Тест по технологии Уход за одеждой. Ремонт одежды 6 класс

Тест по технологии Уход за одеждой. Ремонт одежды 6 класс с ответами. Тест включает 15 заданий с выбором ответа.

1. Мелкий ремонт одежды может делать

1) только швея
2) любой человек
3) портной
4) сапожник

2. Укажите, что не является причиной загрязнения одежды

1) пот
2) статистическое электричество
3) загрязнение окружающей среды
4) материал из которого сшито изделие

3. Распределите этапы ухода за одеждой в правильном порядке

1. сортировка одежды в зависимости от сырьевого состава ткани, и степени загрязненности изделия
2. сушка изделия
3. определение сырьевого состава ткани, из которой изготовлено изделие
4. очищение одежды от загрязнений стиркой или химической чисткой
5. утюжка изделия

1) 3 1 4 2 5
2) 3 2 1 4 5
3) 1 2 3 4 5
4) 1 3 2 5 4

4. Что из перечисленного пришивают к изделию нитками в цвет фурнитуры?

1) иголки
2) пуговицы
3) оборки
4) карманы

5. Согласны ли вы с утверждением, что светлую обувь желательно хранить отдельно от темной?

6. Где нельзя сушить обувь?

1) на солнце
2) в сушилке
3) на столе
4) на печке

7. Какую информацию содержит ярлык, вшитый в одежду?

1) при какой температуре можно стирать
2) стоимость изделия
3) как можно утюжить
4) сушка изделия

8. При ремонте одежды, получишь для домашнего бюджета

1) убыток
2) экономию
3) выгоду
4) ничего

9. Какие виды заплат вам известны?

1) внутренние
2) подкладные
3) покупные
4) накладные

10. Что не относится к методу ремонта одежды

1) художественная штопка
2) наложение заплат
3) перелицовка

11. Размер заплаты-аппликации для ремонта должен быть

1) больше дырочки
2) меньше дырочки
3) наравне с краями дырочки
4) любого размера

12. Чем необходимо чистить костюм?

1) мокрой тряпкой
2) жесткой щеткой
3) мягкой щеткой
4) резиновой щеткой

13. Как ухаживать за обувью?

1) удалить грязь, смазать кремом, отполировать
2) удалить грязь, отполировать
3) вымыть, смазать кремом
4) удалить грязь, вымыть

14. В какой последовательности нужно делать уборку в комнате?

1) пропылесосить, вымыть пол, протереть пыль
2) пропылесосить, протереть быль, вымыть пол
3) протереть пыль, вымыть пол, пропылесосить
4) в любой последовательности

15. Что является уходом за одеждой?

1) чистка
2) ремонт
3) стирка
4) подбор одежды

Ответы на тест по технологии Уход за одеждой. Ремонт одежды 6 класс
1-123
2-4
3-1
4-2
5-2
6-1
7-134
8-2
9-24
10-3
11-1
12-3
13-1
14-2
15-123

Источник

Ремонт и обновление материалов и швейных изделий (КОС)
тест по технологии на тему

Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю

29.01.05 Закройщик

ПМ 06 Ремонт и обновление материалов и швейных изделий

Скачать:

Вложение	Размер
kos_pm_06.doc	166.5 КБ

Предварительный просмотр:

Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Тульской области «БТЭП»

по профессиональному модулю

ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ, СЛУЖАЩИХ ПО ПРОФЕССИИ СПО

ПМ 06 Ремонт и обновление материалов и швейных изделий

г. Богородицк, 2014 Разработчики:

ГОУ СПО ТО «БТЭП» мастер п\о и преподаватель

спец.дисциплин Н.А. Мартыненко

Эксперты от работодателя [1] :

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

Результатом освоения профессионального модуля является готовность к выполнению вида профессиональной деятельности « Ремонт и обновление материалов и швейных изделий»

Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный).

Оценка качества подготовки обучающихся осуществляется в двух основных направлениях: оценка уровня освоения дисциплин; оценка компетенций обучающихся.

Итогом этого экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».

I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

1.1. Область применения

Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения профессионального модуля « Ремонт и обновление материалов и швейных изделий» программы полготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 262019.02 Закройщик в соответствии с ФГОС по профессии СПО

Комплект контрольно-оценочных средств позволяет оценивать:

1.1.1. Освоение профессиональных компетенций (ПК), соответствующих виду профессиональной деятельности, и общих компетенций (ОК):

Профессиональные и общие компетенции

Показатели оценки результата

(№№ заданий, место, время, условия их выполнения)

Задания для проверки ПК и ОК нумеруются следующим образом: Задание К1, К2, Кn.

Выявлять область и вид ремонта

выполнять разнообразные виды ремонта на изделии вручную и на оборудовании;

выполнять технологические операции по ремонту и обновлению изделий;

ПК 6.2 Подбирать материалы для ремонта

знать характеристику материалов для ремонта и обновления изделий;

знать характеристику материалов для ремонта и обновления изделий;

ПК 6.3. Выполнять технологические операции по ремонту изделий на оборудовании и вручную

технологию ремонта изделий, виды, методы и приемы ремонта;

принципы и приемы обновления изделий

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

наличие положительных отзывов от мастера производственного обучения;

— демонстрация интереса к будущей профессии;

— активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

правильный выбор и применение способов решения профессиональных задач;

— грамотное составление плана практической работы;

— демонстрация правильной последовательности выполнения действий во время выполнения практических работ, заданий во время учебной, производственной практики

ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

— решение стандартных профессиональных задач в области собственной деятельности;

— самоанализ и коррекция результатов собственной работы

ОК 4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

использование различных источников, включая электронные

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

• демонстрация навыков использования информационно — коммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

работа с различными прикладными программами

ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

— взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения

ОК 7 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний

демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности.

1.1.2. Приобретение в ходе освоения профессионального модуля практического опыта

Иметь практический опыт

Виды работ на учебной и/ или производственной практике и требования к их выполнению

Виды работ нумеруются следующим образом: ВР1, ВР2, ВРn.

— проведения ремонта и обновления текстильных изделий;

выполнять разнообразные виды ремонта на изделии вручную и на оборудовании;

выполнять технологические операции по ремонту и обновлению изделий;

Проведение штопки поврежденной ткани вручную.

Изготовить аппликацию и прикрепить ее к месту ремонта

Ремонт поврежденной ткани на детской одежде вручную

Ремонт поврежденной ткани с помощью аппликации

Обновление различного вида одежды

Обновление мелких деталей

1.1.3. Освоение умений и усвоение знаний:

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

У 1 выполнять разнообразные виды ремонта на изделии вручную и на оборудовании;

У 2 выполнять технологические операции по ремонту и обновлению изделий;

З 1 характеристику материалов для ремонта и обновления изделий;

З 2 технологию ремонта изделий, виды, методы и приемы ремонта;

З 3 принципы и приемы обновления изделий.

1.2. Система контроля и оценки освоения программы ПМ

(описывается в соответствии с «Положением об итоговой и промежуточной аттестации в ОУ» и рабочим учебным планом)

1.2.1. Формы промежуточной аттестации по ППКРС при освоении профессионального модуля

Элементы модуля, профессиональный модуль

Формы промежуточной аттестации

МДК 06.01 Выполнение ремонта и обновление изделий

1.2.2 Организация контроля и оценки освоения программы ПМ

1.2.3.Типовые задания для оценки освоения междисциплинарного курса

МДК 06.01 Выполнение ремонта и обновление изделий

Критерии оценки усвоения знаний и сформированности умений:

Отметка “5” выставляется, если учащимся не допущено в работе ни одной ошибки, а также при наличии в ней 1 негрубой ошибки. Учитывается качество оформления работы, аккуратность учащегося, отсутствие орфографических ошибок.

Отметка “4” выставляется, если учащийся допустил 1 ошибку, а также при наличии 2-х негрубых ошибок. Учитывается оформление работы и общая грамотность.

Отметка “3” выставляется, если учащийся допустил до 3-х ошибок, а также при наличии 4 негрубых ошибок. Учитывается оформление работы Отметка “2” выставляется, если ученик допустил более 4-х ошибок.

Варианты вопросов для подготовки к дифференцированному зачету МДК06.01

1. Перечислите виды работ, относящиеся к ремонту одежды.
2. Как по трудоемкости делятся виды ремонта?
3. Чем характеризуется крупный ремонт?
4. Что такое обновление одежды?
5. Что такое перелицовка?
6. Как распарывают швы на сильно ослабленных участках?
7. Как снимают следы полиамидного клея?
8. В каком случае при ремонте низа рукавов и изделия
9. Каким образом производят ремонт и обновление краев бортов изделия
10. Каким образом производят ремонт и обновление воротников изделия

1. При ремонте и обновлении одежды можно применить методы:

б) частичный перекрой;

в) полный перекрой;

г) обновление изделия с помощью отделки;

д) изменение фасона с помощью беек, оборок, воланов.

2. К мелкому ремонту одежды можно отнести:

а) пришивание пуговиц;

б) замена детали карманов;

в) чистка и утюжка изделия;

г) вставка заплат, штопка;

д) ремонт низа рукавов.

3. К среднему ремонту одежды можно отнести:

а) обметывание петель;

б) перелицовка изделия;

в) замена деталей карманов;

г) изменение длины изделия;

д) изменение размера изделия.

4. Выбор способа ремонта швейного изделия зависит:

а) от степени износа изделия;

б) от свойства ткани, из которой изготовлено изделие;

в) от фасона изделия;

г) от квалификации портных;

д) от спецификации ателье.

5. К крупному ремонту одежды относят следующие виды работ:

а) штопка изношенных участков;

б) изменение конструкции рукава;

в) изменение застежки изделия;

г) закрепление концов карманов;

д) замена подкладки?

6. Существуют следующие способы ремонта одежды:

Источник

Методика обучения разделу технологии «Ремонт и обновления одежды»

Краткие сведения о ремонте одежды: некоторые правила и полезные советы. Особенности ее обновления с заменой отдельных мелких деталей. Специфика и разработка уроков технологии по ремонту распоровшихся швов, уходу за одеждой и обувью для детей 5-7 класса.

Рубрика	Педагогика
Вид	курсовая работа
Язык	русский
Дата добавления	06.11.2009
Размер файла	40,6 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН

ГАУ СПО «МЕНЗЕЛИНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

Тема: Методика обучения разделу технологии «Ремонт и обновления одежды»

Курс IV, группа В

Глава I. Ремонт и обновление одежды

1.1. Краткие сведения о ремонте

1.2 Полезные советы

1.3 Обновление одежды с заменой отдельных мелких деталей

Глава II. Разработка уроков технологии по разделу программы «Ремонт одежды»

2.1 Уроки 1-2. Ремонт одежды. Ремонт распоровшихся швов. 5 класс

2.2 Уроки 1-2. Уход за одеждой и обувью Ремонт одежды 6 класс

2.3 Уроки 1-2. Уход за одеждой. 7 класс

Обычно перед началом сезона люди просматривают свой гардероб. Изменения в моде заставляют обновлять и разнообразить одежду. Под обновлением одежды понимают не только её чистку, хотя гигиенические требования являются обязательными, так как любое изделие выглядит плохо, если оно мятое и грязное, обновление — это изменения которые преображают, изменяют одежду и придают ей модный и новый вид; обновление одежды — это создание изделий разнообразного ассортимента современного направления моды из изделий морально устаревших. Этой работой занимается не только экономная хозяйка, но и предприятия бытового обслуживания выполняют ремонт и обновление одежды. Одежда, сшитая из дорогостоящих тканей, долго не изнашивается, но морально стареет по форме и покрою.

Предприятия бытового обслуживания предоставляют заказчикам следующие услуги по восстановлению потребительных свойств изделий: выполняют ремонт и обновление одежды, как в специализированных ремонтных ателье, так и во всех ателье I и II разрядов; в специализированных цехах и на участках, изготавливают по образцам из старой одежды изделия обновлённого ассортимента (куртки, жилеты из пальто, плащей); перешивают одежду для взрослых на детскую; проводят работу по сочетанию ремонта с предварительной химической чисткой и починочным ремонтом одежды после химической чистки, кроме того, предполагается опробовать предположение за отдельную плату предоставление услуг закройщиков или художников — модельеров в части консультаций по обновлению и функциональной направленности семейного гардероба одежды с выездом на дом, при этом может осуществляться и приём заказов на ремонт и обновление одежды.

Восстановление одежды с перекроем может иметь множество вариантов. Это перекрой изделия с уменьшением лекал (изменение силуэта), изменение размеров изделия (из большого размера в меньший), перекрой одного вида изделия в другой и т.д.

Объект исследования: ремонт и обновление одежды.

Предмет исследования: методика обучения разделу технологии «Ремонт и обновление одежды».

Цель исследования: раскрыть методику обучения разделу технологии «Ремонт и обновление одежды».

1. Раскрыть особенности ремонта одежды.

2. Показать основные направления обновления одежды.

3. Разработать уроки технологии по разделу программы «Ремонт и обновление одежды»

Гипотеза исследования: мы предполагаем, что данная работа окажет существенную помощь студентам и учителям технологии в проведении уроков по разделу программы «Ремонт и обновление одежды».

Глава I. Ремонт и обновление одежды

1.1 Краткие сведения о ремонте

Срок носки одежды увеличивается при ремонте отдельных деталей или участков изделия, а так же перелицовке изделия.

При ремонте одежды не только ликвидируются изношенные места, но и приводят изделия в соответствие с современным направлением моды используя различные конструктивные и декоративные средства.

Важное значение имеет отделка изношенных краёв детали и т.п. Существуют следующие виды отделки: декоративными деталями; тесьмой, шнуром, бейками, сутажом, пуговицами, пряжками; конструктивными средствами (складки, защипы, аппликации) и т.п. Наиболее приемными для восстановления одежды является отделка различными материалами, декоративными деталями и отделка фурнитурой.

В качестве дополнительных отделочных материалов используют мех, кожу, бархат, трикотаж. При этом следует отметить, что эффект отделки достигается сочетанием отделки тканями двух цветов или одинаковых цветов различной интенсивности тонов.

Отделочные ткани и материалы должны гармонировать с основным материалом по цвету, подходить по плотности и фактуре, отвечать законам и правилам композиции одежды.

В зависимости от степени изношенности деталей изделия вся восстанавливаемая одежда подвергается мелкому, среднему или крупному ремонту.

Мелкий ремонт включает работы, не связанные с изменением конструкции и фасона изделия.

К работам мелкого ремонта относят: пришивание оторванных пуговиц, металлических крючков и петель; изготовление и пришивание вешалки, закрепление концов прорезанных карманов; прикрепление оторванных концов, листочек карманов к полочкам; ремонт, изготовление и прикрепление различных шлевок и хлястиков, распоровшихся швов верха и подкладки; ремонт подкладки рукавов путём замены нижней части на участке длиной 10-12 см. от низа; открытых дыр путём вставки небольших заплат; ремонт нижних краёв брюк и пришивание тесьмы, а так же чистка и утюжка изделия.

Средний ремонт включает починку проношенных мест, смену деталей, незначительное изменение размера изделия или его основных деталей.

К крупному ремонту относятся работы, связанные с изменением размера и фасона отдельных деталей.

Методы ремонта могут быть самыми разнообразными: художественная штопка, штуковка, вплетение или втачивание заплат. При ремонте заплатами применяют ручной, машинный и клеевой способы.

Ручной способ применяют в основном при ремонте изделий из дорогостоящих материалов и при небольшом повреждённом участке. В этом случае заплаты вштуковывают или вплетают в участок износа. Штуковку применяют при ремонте изделий из ворсовых несыпучих тканей (драп, сукно). Вплетают заплаты на изделия из осыпающихся тканей.

Машинный способ используют на значительных по площади участках износа. Для маскировки шва на видных участках изделий шов втачивания заплаты распошивают с лицевой стороны ручной строчкой шёлковыми нитками в цвет ткани.

Клеевой способ обеспечивает качественное и прочное соединение на различных шерстяных тканях.

Частым ремонтом воротника является замена изношенного верхнего воротника и изменение фасона.

В рукавах характерным ремонтом являются: починка низа, изменение длины рукава, смена подкладки, изменение ширины или фасона рукава.

При значительном повреждении материала по сгибу низа рукава ремонт выполняют с помощью обтачек. Более сложным видом ремонта рукава является изменение его фасона, требующее перекроя.

Наиболее распространённым видом ремонта является изменение длины изделия в зависимости от моды. В этом случае широко используют запас по низу и обтачки.

При ремонте прорезных карманов для заполнения изношенных участков увеличивают рамки карманов. Иногда вместо прорезных карманов в рамку можно рекомендовать карман с листочкой.

При ремонте подкладки повреждённые места вырезают и заменяют новыми, а при значительном износе всей подкладки её заменяют полностью.

В брюках наиболее распространёнными видами ремонта являются: замена подкладки, изменение длины и ширины, устранение износа по низу и карманам.

Низ брюк с двойными манжетами обрабатывают притачными манжетами или без манжет. В карманах изношенные детали заменяют новыми.

Во всех случаях ремонт должен выполняться наиболее производительными методами с использованием специальных машин, клеевых методов крепления и клеевых подкладочных деталей.

1.2 Полезные советы

Ремонт одежды включает все виды восстановления структуры материала и целостности швов: выполнение новой строчки поверх той, которая распоролась, укрепление потёртых и ветхих участков, штопанье дыр, восстановление разорванных мест. Все эти мелкие работы удлиняют срок жизни поношенной, но всё ещё годной к носке одежды.

Не надо сразу браться за целую гору требующей починки одежды. Рассортируйте её сперва по различным категориям. Отберите вещи для штопки, починки вручную, починки с помощью швейной машинки, перелицовки, а также те, которые остаётся только выбросить. Прежде чем приступить к работе, запомните следующее:

1. Прежде чем убрать в шкаф новую, только что купленную вещь, внимательно проверьте, нет ли на ней:

а) запутанных узелками, прерывистых, затянутых или искривлённых строчек, а также необрезанных концов ниток;

б) осыпание нитей на пропусках с изнанки рядом с линией шва, в результате чего шов может разорваться;

в) плохо подшитой подкладки по низу;

г) утративших форму клапанов, карманов или растяжимых краёв на изделии, которое требует стабилизации.

Пришейте заново кнопки, пуговицы и крючки, пришитые слишком слабо. Обметайте заново неаккуратно обмётанные петли.

2. Осматривайте одежду, предметы столового и постельного белья после стирки в стиральной машине, а также после того, как получите их обратно из прачечной или химчистки, проверяя, нет ли перечисленных выше недостатков. Во время глажения белья внимательно смотрите, нет ли разорванных швов, истончившихся участков ткани, осыпающихся открытых срезов.

Когда нити протёрлись или разорвались или образовалась дыра, а материал вокруг пострадавшего участка ещё достаточно прочен — необходима штопка.

Если дыра на одежде или белье слишком большого размера, нужно аккуратно вырезать разорванное место и наложить заплату.

Заплата — кусок ткани, нашитый вручную или настроченный на швейной машине поверх дыры или истончившегося участка изделия с целью его укрепления. Заплаты следует ставить аккуратно, стараясь, чтобы они были как можно менее заметны. Один из методов «обмана» — маскировка заплаты под декоративную отделку или аппликацию, что уже выходит за рамки обычной починки одежды.

Если вам необходимо починить одежду, скатерть, постельное бельё, полотенце, подумайте, нельзя ли отрезать порванный участок изделия или изменить крой так чтобы закрыть или вообще удалить повреждённое место. Например: дырочку, проеденную молью, можно замаскировать карманом.

Накладной карман просто настрачивают сверху, закрывая повреждённый участок, или продлевают разрез на месте дырочки и обрабатывают прорезной карман обтачками. А если это детский костюмчик или предмет столового или постельного белья, можно закрыть повреждённое место декоративной аппликацией.

Помните, что заплату можно обработать так хитро, что никто и не догадается, что это заплата. На любых изделиях, кроме чулочно-носочных, дыру лучше закрывать заплатой, а не штопать.

Если возможно, вырежьте лоскут для заплаты из того же материала, что и ремонтируемое изделие. Для этого можно отрезать часть обтачки подгиб по низу, нижнего воротника или любой другой детали, которая не видна с лицевой стороны.

Если этого сделать нельзя, подберите какой-нибудь другой материал; стараясь, чтобы он как можно больше был похож на материал изделия по цвету, плотности и фактуре. Обрежьте неровные края дыры и придумайте ей форму квадрата или прямоугольника, располагая срезы точно по направлению долевой и поперечной нитей.

Затем подсеките диагонально все четыре уголка. Подогните края дыры на изнанку крепко проведите по сгибам напёрстком или приутюжьте их. Вырежьте заплату размером примерно на 2,5 см. больше дыры. Подложите её под дыру, точно уравнивая направление долевых и поперечных нитей на заплате и ремонтируемом изделии.

Если ткань имеет печатный, тканный или теснённый рисунок, постарайтесь, чтобы он точно совпадал и заплата получилась как можно незаметнее. Осторожно выверните изделие на изнанку. Совместите края заплаты с краями дыры, зажмите их между большим и указательным пальцами и закрепите заплату в каждом уголке булавкой. Выверните изделие обратно на лицевую сторону и проверьте, не сместилось ли направление нитей на заплате и изделии.

Пришивание заплат вручную.

Если всё в порядке, приметайте заплату вдоль приутюженных сгибов на краях дыры. Возьмите тонкую иглу и вденьте нитку, подобрав её точно в цвет ткани. Воткните иголку в уголке на краю дыры, пряча узелок на конце нитки в сгибе. Развернув иглу остриём к себе, сделайте маленький стежок на заплате. Зацепите остриём иглы сгиб на краю дыры и сделайте ещё один маленький стежок. Третий будет на заплате, четвёртый в сгибе — и так далее. Эта строчка называется потайной строчкой прямого стежка и практически не видна с лицевой стороны.

Притачивание заплат на швейной машине.

Если вы собираетесь настрачивать заплату на швейной машине, строчка получится заметнее, чем при обработке вручную. Впрочем, если ваша машина выполняет зигзагообразную строчку, можно превратить заплату в элемент отделки. Например, на детское платьице можно настрочить заплату в виде забавной зверюшки и отделать края заплаты декоративной машинной строчкой.

Если вы решили настрочить заплату на ткань с рисунком, подберите игольную нитку одного доминирующего цвета, а шпулечную — другого цвета. Таким образом, строчка станет менее заметной. Установите среднюю длину стежка и прострочите по всем четырём сторонам дыры по линии наметки. Завершив обработку, подрежьте края заплаты с изнанки. Обрежьте уголки заплаты, чтобы убрать лишнюю толщину, и приутюжьте её.

Штопка — необходимая вещь в ремонте одежды. Ручная штопка требует много времени и определённого напряжения зрения. Но зато штопка в ручную, основанная на полотняном переплетении нитей, позволяет не только починить повреждённое место, но даже украсить одежду. Как это делается? Например, порванный рукав штопают, а целый — украшают симметрично расположенной стилизованной штопкой, выполненной из более толстых нитей. Декоративную штопку можно наложить поверх основной.

Быстро и качественно выполнить штопку можно на любой швейной машине — ручной, ножной, механической и электрической. Машинная строчка прочная и надёжная, она применяется для ремонта повседневной одежды, детских комбинезонов, спортивных костюмов и др.

Машинная штопка заметна на одежде даже при точно подобранном цвете ниток, поэтому с её помощью заделывают небольшие повреждения.

Для ручной штопки выпускаются специальные иглы с длинным ушком, позволяющим вдевать штопальные нитки. В хозяйстве нужно иметь набор штопальных иголок.

Штопку выполняют специальными штопальными нитками или выдернутыми из куска такого же материала. Скатерти и салфетки рекомендуется штопать нитками, предназначенными для вышивания. Для штопки батиста и других тонких тканей применяют бумажные нитки № 100, 120, 150.

Есть несколько способов штопки.

Плотная штопка. С изнанки изделия выполняют основу, не натягивая нитки, а, наоборот, оставляя на поворотах свободные петельки, которые в последствии исчезнут. Если вы очень стяните нитки основы, то во время стирки штопальные нитки будут садиться и стягивать материал. Края штопки должны заходить за протёртое место приблизительно на 1 см, именно на таком расстоянии то края протёртого места начинают прокладывать первые стежки. Стежки делают швом вперёд иголку, через две-три нити материала. Если штопается дыра, то нитку протягивают под дырой и продолжают делать мелкие стежки. После поворота и выполнения петельки, возвращаясь назад, игла должна подхватывать те нити материала, которые в предыдущем ряду попали вниз.

После выполнения основы приступают к наложению утка, то есть поперечной нитки. Прокладывая поперечные нитки, игла забирает поочерёдно вверх и вниз только одну нить основы.

При возвращении иглы назад подхватывают вверх те нити основы, что в предыдущем ряду были внизу. Если переплетение нитей починяемой ткани диагональное, то поперечные нити прокладывают под косым углом.

Нити основы и поперечные нитки должны ложиться настолько близко одна от другой, чтобы в результате штопки дыра перекрывалась новой тканью, одинаковой по плотности с тканью изделия.

Незаметная штопка. Её применяют, если на изделии имеется разрыв, края которого можно соединить, не стягивая. При этом разрывание нитки не вырезают, они заменяют основу. Подложив под разрыв кусок клеёнки, сначала смётывают края. Потом мелкими стежками взад и вперёд прокладывают ряды штопки, не захватывая глубоко нити починяемой ткани, чтобы ниток штопки не было видно с лицевой стороны.

По окончанию штопки починяемое место проглаживают утюгом через мокрое полотенце с изнанки. Хорошо выполненная штопка незаметна.

1.3 Обновление одежды с заменой отдельных мелких деталей

Существуют и некоторые другие виды работ по ремонту и починке одежды, которые требуют большего мастерства. Впрочем, подобные работы выполняются не так уж часто.

Обработка манжетов. Как правило, швы изнашиваются быстрее на обычных прямоугольных манжетах сорочки, которые застёгиваются на пуговицы. В этом случае можно подрезать припуски шва и притачать манжеты заново так же, как притачивают «французские» манжеты. Если шов снова износился, то нужно отпороть манжету от рукава и притачать другой стороной ( притачивают манжету с правого рукава на левый и наоборот ).

Обновление низа брюк. Низ брюк можно обновить несколько раз, прежде чем брюки заметно укоротятся. Нужно сделать надсечку и распороть стежки, которые закрепляют подгибку. Изношенные участки, как правило, вначале видны на линии последнего из заутюженных сгибов. Отрезать подгибку по этому сгибу, следя за тем, чтобы линия среза получилась идеально ровной.

Если изношенный участок продолжается вверх, внутрь подгибки, то, возможно, придётся подрезать её чуть больше, чтобы подровнять срез. Притачать отрезанную полоску подгибки по низу брюк, оставляя припуск шириной не более 3 мм., и приутюжить их. Подогнуть обтачку на изнанку и приутюжить так, чтобы шов на сгибе чуть загибался внутрь. Подогнуть верхний срез обтачки и подшить вручную или на швейной машине. Затем ещё раз приутюжить сгиб, чтобы он стал тонким и твёрдым.

Ремонт или замена карманов. Если износились только подкладки карманов, отрежьте их и используйте в качестве выкроек для новых деталей. Определите ширину припуска на том срезе, где новая подкладка будет притачана к карману. Новую подкладку лучше скроить из прочного тика. Если весь карман износился, скроите новые детали и замените его целиком.

Укорачивание, удлинение и обновление низа на платьях и юбках.

Нередко мы любуемся элегантным костюмом или платьем женщины лишь до тех пор, пока не рассмотрим получше линию низа. Бывает, что линия низа искривлена или платье слишком длинно, а подгибка либо слишком широкая, либо слишком узкая, а иногда вообще наполовину отпорота.

Есть одно старинное правило соблюдения пропорций, которому в прежние времена всегда следовали портные, до того, как линия низа неудержимо поползла вверх. Рассчитывая длину костюма для улицы, нужно надеть обувь на каблуках, встать прямо и попросить кого-нибудь измерить ваш полный рост в сантиметрах. После нужно разделить полученную величину на четыре и вычесть 10 см. Например: рост = 160 см, делим на четыре — получаем 40 см. Это и будет расстояние от линии низа до пола. Такая длина вполне соответствует современной моде. Вытачиваем 10 см. — остаётся 30 см, а эта длина устроит и пожилую даму с консервативными взглядами.

Короткая юбка выглядит привлекательнее, если она сильно расширена к низу, в отличие от юбки прямого силуэта, которая вздёргивается, когда вы садитесь.

Длину верхних платьев спереди обычно намечают на расстоянии 2,5 см от пола, даже если модель предполагает шлейф или изогнутую линию низа с большей длиной на заднем полотнище.

Ширина подгибки зависит от плотности ткани и фасона изделия. Подгибка, если только она не выполняет декоративную функцию, должна быть обработана как можно менее заметно. Если срез нити почти прямой, подгибку делают шире, чем на закруглённом срезе. Если прямая юбка сшита из шифона, то подгибку лучше сделать широкой.

Если срез низа закруглённый, подгибка должна быть узкой, иначе сгиб не получится ровным. Подгибку на детских изделиях всегда делают с запасом «на вырост».

Независимо от того, удлиняете вы или укорачиваете изделие, отпорите край прежней подгибки, удалите окантовку среза или нитки закрепляющей строчки и разутюжьте сгиб. Если вы укорачиваете юбку от костюма, наденьте блузку, а сверху — жакет и застегните его.

Этапы работы следующие:

1. вы намечаете новую линию низа,

2. приутюживаете новый сгиб,

3. определяете ширину подгибки с помощью обычной линейки или линейки с бегунком,

4. прикалываете или примётываете подгибку,

5. обрабатываете срез и подшиваете вручную или на швейной машине.

Как обновить старую одежду.

Здесь вам потребуется больше воображения, чем при выполнении любых других операций, связанных с пошивом одежды.

Идеи как изменить одежду:

1. Примерив старое платье, укоротите его, пришейте новые пуговицы и обновите пояс. Из полоски ткани, оставшейся после укорачивания платья, можно изготовить обтяжные пуговицы и новый пояс. Пуговицы можно обтянуть шёлковой, бархатной или атласной лентой, чтобы они эффектно выделялись.

На летних платьях из лёгких хлопчатобумажных тканей чудесно выглядят пуговицы, обтянутые тесьмой или тканью с цветочным орнаментом или в яркую полоску, и такие же пояса. Обрезки атласа или бархата — прекрасный материал для изготовления обтяжных пуговиц и отделки обтачками прямых или треугольных прорезных петель на старом шерстяном костюме или платье.

2. Швы натянуты до предела, потому что платье вам мало? Расставьте полочки широкой планкой застёжки, скроенной из другого материала, расположив её на середине переда или ассиметрично сбоку.

3. придумайте новую модель без рукавов. Отпорите рукава, где ткань вдоль шва заметно истёрлась, и удалите воротник. Расширьте горловину, обработайте срезы горловины и пройм бейками контрастного цвета.

4. Отпорите рукава нарядного платья, добавьте кружевную кокетку и скроите новые рукава из кружевного полотна. Старое платье можно оживить рукавами и кокеткой из ткани другого цвета. Попробуйте пустить по низу старого платья из хлопчатобумажной ткани оборки из ажурного шитья, скроите новые широкие рукава со складками, добавьте на талии баску. Замаскируйте неудачно обработанные плечевые или боковые швы тесьмой, декоративным шнуром, лентой, атласными или бархатными кантами.

5. Пятно или дырочку, проеденную молью, расположенные на видном месте, можно закрыть стеклярусом, блёстками, декоративной обтяжной пуговицей, бантиком. Затем «разбросайте» подобные декоративные элементы по изделию в разных местах так, чтобы положение их было сбалансировано относительно средней линии, или составьте из них сложный узор. Закройте более крупные дефекты карманом, пелериной, вставкой, косынкой или шарфом.

И ещё несколько советов.

Храните мелкие отрезки ткани для заплат отдельно от более крупных лоскутов, которые остались после сшитых вами вещей.

Не выбрасывайте полоски ткани, которые вы отрезали, чтобы укоротить готовые вещи.

Собирайте кусочки кружева, широких атласных лент, тика, холста, миткаля, а также остатки старых простыней.

Всё это пригодится для заплат, которые вы будете ставить на пальто, подкладку карманов, костюмчики вашего брата — шалуна, которые вечно рвутся.

Кроме того можно заранее изготовить или купить кожаные заплаты для ремонта курток и брюк на локтевых и коленных сгибах, где ткань быстро изнашивается, запасные детали подкладки для карманов, манжеты из трикотажной резинки. В качестве заплат можно использовать и материалы с клеевым покрытием.

Существует разнообразная фурнитура и материалы для ремонта нижнего белья и корсетных изделий: застёжки — замки, специальные бельевые крючки и петли телесного и белого цвета, резинки различной ширины и т.п.

Эластичные материалы лучше покупать понемногу, по мере необходимости, потому что растяжимые нити в резинке при длительном хранении утрачивают упругость.

Дома необходимо всегда иметь определённый запас саржевой шовной тесьмы, которая может пригодиться для самых разнообразных целей.

Прозрачная тесьма и хлопчатобумажная косая бейка с фиксированным сгибом предназначены для окантовки осыпающихся срезов и обработки низа на изделии (при этом проверьте, чтобы отделочные материалы подходили под цвет ткани).

Глава II. Разработка уроков технологии по разделу программы «Ремонт одежды»

2.1 Уроки 1-2. Ремонт одежды. Ремонт распоровшихся швов. 5 класс

Цели: ознакомить учащихся с видами ремонта одежды; сформировать навыки по ремонту одежды, штопке, исполнению различных видов заплат, ремонту распоровшихся швов; воспитывать аккуратность и опрятность в работе.

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, набор ручных инструментов, изделие, подлежащее ремонту, ткань для заплат, утюг, нитки № — 40, 50, 60, швейная машина, плакаты, образцы выполненных работ.

Проверка готовности учащихся к уроку.

II. Проверка домашнего задания.

Окончательная обработка салфетки вышивкой.

III. Изучение нового материала.

— Для того, чтобы сохранить одежду в хорошем состоянии, чтобы выглядеть опрятным и аккуратным, надо постоянно следить за её чистотой и своевременно ремонтировать: накладывать заплаты, штопать, пришивать пуговицы, крючки, восстанавливать распоровшиеся швы.

Причиной изнашивания тканей является действие различных факторов: механических (истирание, растяжение и т.д.) и физико-химических (действия света, влаги, температуры, моющих средств). Одежда изнашивается в основном от истирания, особенно на локтях, коленках, внизу брюк, по краям карманов, по низу рукавов.

В каждом конкретном случае необходимо уметь хорошо и аккуратно отремонтировать одежду. Чтобы это сделать, необходимо знать основные способы ремонта одежды, отремонтировать можно штопкой, подкладной заплат, накладной заплатой.

Штопка — это ремонт одежды без наложения заплат. Если разрыв ткани небольшой, то используют штопку, если разрыв больше, то выполняют ремонт штопкой при помощи переплетения нитей.

Технологическая последовательность штопки:

— Выравниваем разрезы ткани и приутюживаем.

— Выводим нить на левую сторону в том месте, где начало разрыва, выполняем закрепление.

— Соединяем края разрыва частыми стежками нитью, подобранной в тон ткани.

— Приутюживаем заштопанное место.

Штопка при помощи переплетения нитей.

Этот вид штопки выполняем с помощью переплетения нитей, соблюдая следующую технологическую последовательность:

— Подрезаем края разрыва в форме прямоугольника.

— Выполняем несколько рядов прямых стежков вокруг отверстия.

— Прокладываем стежки на всю длину разрыва в долевом направлении. Заполняем ткани стежками весь разрыв.

— поворачиваем работу на 90?. Заполняем разрыв поперечными стежками, переплетая нити между собой.

— Заштопанное место хорошо приутюживаем.

IV. Практическая работа: «Выполнение ремонта штопкой, при помощи переплетения нитей».

Перед работой повторить правила техники безопасности при работе.

Учащиеся выполняют практическую работу, используя учебник, с.143 и 144. Учитель, обходя рабочие места, контролирует правила выполнения работы, соблюдение технологической последовательности, соблюдение техники безопасности при работе. Проводит индивидуальный инструктаж.

V. Продолжение изучения нового материала.

Заплаты накладывают чаще всего в тех случаях, когда уже нет возможности сделать штопку, или штуковку, так как изношенное место велико по размеру или появилась дыра. Заплаты могут быть накладными и подкладными. Пришивать их можно на машине или вручную. Заплату лучше делать из той же ткани, из которой сшито изделие, или надо подобрать ткань, подходящую по цвету и фактуре.

При раскрое заплату подбирают по рисунку и следят, чтобы направление долевой нити у заплаты и изделия совпадало — иначе после стирки ткань изделия и заплаты даст усадку в разных направлениях и отремонтированная вещь будет выглядеть неаккуратно, ткань будет стянута. Если заплата выкраивается из новой ткани, её сначала декатируют.

Накладная заплата может быть декоративной, как аппликация. В этом случае цвет и рисунок ткани, а также форма заплаты подбираются по желанию. Декоративные заплаты пришивают чаще всего на коленях брюк, на локтях рукавов.

Во время инструктажа учителя, учащиеся выполняют практическую работу «Накладная заплата». Инструктаж можно проводить в три этапа: подготовка повреждённого места на изделии, подготовка заплаты, наложение заплаты.

— Перед началом работы ткань изделия и заплаты обязательно подвергают влажно-тепловой обработке, чтобы заплата лежала ровно и не стягивала ткань.

— Повреждённое место имеет неровные края, поэтому его надо подрезать в виде прямоугольника или овала (подрезаем в виде прямоугольника).

— Делаем в уголках надсечки по 1 см. При объяснении этой работы очень важно обратить внимание на аккуратность выполнения надсечек.

— Срезы отгибаем на лицевую сторону (накладная заплата пришивается с лицевой стороны и закрывает отогнутые срезы).

— Отогнутые срезы замётываем и хорошо приутюживаем, чтобы они не топорщились.

— Выкраиваем заплату (учитываем долевую нить) в два раза больше, чем отверстие, соблюдаем рисунок ткани.

— Срезы заплаты подгибаем на изнаночную сторону, замётываем. Ширина шва 1 см. Обращаем внимание на обработку уголков и хорошо приутюживаем.

— Накладываем заплату на лицевую сторону, прикалываем и намётываем её (проверяем качество намётывания: совпадает ли рисунок и долевые нити на заплате и изделии, не стягивается ли ткань заплатой).

— Пришиваем заплату на швейной машине, прокладывая строчку с лицевой стороны на 0,1-0,2 см от подогнутого края заплаты и с изнаночной стороны на 0,1-0,2 см то подогнутого края отверстия.

— Наложенную заплату приутюживаем (с лицевой и изнаночной сторон).

— Проверяем качество выполненной работы. Во время инструктажа и выполнения учащимися практической работы учитель, обходя рабочие места учащихся, контролирует правильность выполнения работы, соблюдение правил техники безопасности.

Подкладочная заплата отличается от накладной тем, что располагается с изнаночной стороны изделия. Принцип подбора ткани для подкладной заплаты аналогичен накладной. При выполнении подкладной заплаты повреждённое место можно подрезать в виде овала и работа выполняется в следующей технологической последовательности:

— Подрезаем повреждённое место. Определяем долевую нить.

— Подгибаем срезы отверстия на изнаночную сторону изделия, замётываем.

— Определяем долевую нить на ткани, которая предназначена для заплаты. Выкраиваем заплату (она должна быть в два раза больше размеров отверстия).

— Подгибаем и замётываем срезы заплаты на лицевую сторону (т.к. накладываем заплату на изнаночную сторону изделия).

— Накладываем заплату на изнаночную сторону изделия лицевой стороной, намётываем.

— Пришиваем заплату к изделию с изнаночной стороны мелкими косыми стежками.

— Примётываем подогнутые края отверстия к заплате с лицевой стороны. Пришиваем мелкими косыми стежками.

— Удаляем нитки намётывания и замётывания.

— Хорошо приутюживаем заплату.

VI. Практическая работа.

Учащиеся самостоятельно выполняют практическую работу, используя инструкционную карту в учебнике, с. 145. Учитель, обходя рабочие места, контролирует правильность выполнения работы, технологическую последовательность, соблюдение правил техники безопасности.

По окончании практической работы учащиеся производят самоконтроль выполненной работы.

VII. Продолжение изучения нового материала.

Ремонт распоровшихся швов.

Ремонт распоровшихся швов несложен. Его можно выполнить на швейной машине или же, если это невозможно, потайными подшивными стежками.

Чтобы выполнить ремонт повреждённого участка машинной строчкой, необходимо изделие вывернуть на изнаночную сторону, очистить от ниток, детали на повреждённом участке соединить смёточными стежками и проложить машинную строчку, в конце и в начале строчки сделать закрепки.

Если распоровшийся шов мал или же нет машинки, то его можно прошить петлеобразным стачным стежком. Край среза обметать петельным обмёточным стежком.

Если ремонт распоровшегося шва невозможно произвести с изнаночной стороны, то его выполняют с лицевой стороны потайными подшивочными стежками.

VIII. Практическая работа «Ремонт распоровшегося шва».

Учащиеся выполняют ремонт повреждённого участка машинной строчкой.

Перед началом работы повторяют правила техники безопасности при работе со швейной машиной.

IX. Анализ и оценка урока.

1. Проанализировать урок, сделать необходимые замечания.

2. Провести с учащимися беседу:

— что узнали нового?

— что научились делать?

— оценить практические работы учащихся.

Домашнее задание: учебник § 31-32; выполнить ремонт распоровшегося шва при помощи потайных подшивочных строчек; подготовить ярлыки с символами по уходу за изделием.

2.2 Уроки 1-2. Уход за одеждой и обувью

Ремонт одежды. 6 класс.

Цели: Ознакомить учащихся с правильным уходом за одеждой из шерстяных и шёлковых тканей; символами на одежде, уходом за обувью; научить выполнять ремонт одежды; воспитывать эстетический вкус, внимательность; прививать навыки культуры труда, аккуратности, бережливости; развивать логическое мышление.

Оборудование: таблицы с символами, учебник, рабочая тетрадь, ярлыки.

Проверка готовности учащихся к уроку.

II. Изучение нового материала (1-ая часть).

Темы для изучения: 1-ая часть — уход за одеждой, 2-ая часть — ремонт одежды.

Изучение материала проходит одновременно с выполнением практической работы.

Уход за одеждой.

Бережливость и аккуратность — большое достоинство человека. Чтобы ваша одежда всегда выглядела красиво и чисто, за ней надо правильно ухаживать и содержать в опрятном виде. Вовремя сделанный ремонт одежды удлиняет срок её носки.

Мы с вами познакомились со свойствами шерстяных и шёлковых тканей. Знания этих свойств помогут правильно ухаживать за одеждой, правильно выбирать стирально-моющие средства с учётом вида ткани, её окраски, загрязнённости.

Удаление с одежды пыли, пятен, пота и т.п. достигается в обычных условиях стиркой или протиркой загрязнённых мест щёткой, куском ткани с бензиномыльным раствором. Для придания одежде эстетического вида её проутюживают, соблюдая режим влажно-тепловой обработки в зависимости от типа волокна, вида отделки ткани.

Указание по уходу за одеждой содержатся в прилагаемой или к пришитой к вещи этикетке, выражают их символами.

Маркировка символами является международной. (Пользуясь учебником, с. 130-131, рассмотреть и ознакомить учащихся с символами.)

III. Закрепление изученного материала.

Практическая работа № 22.

Учитель раздаёт ярлыки учащимся, они выбирают те, которые предназначены для шерстяных и шёлковых тканей, и заполняют таблицу.

IV. Изучение нового материала (2-ая часть).

Чтобы одежда была всегда в порядке и её можно было сохранить в хорошем состоянии, надо бережно относиться к ней, своевременно ремонтировать. Одежда никогда не будет аккуратной, если на ней не достаёт пуговиц и другой фурнитуры.

Фурнитура — это вспомогательные изделия, которые используют в швейном производстве.

Показать учащимся пуговицы, крючки и кнопки, рассказать об их назначении, продемонстрировать, как правильно пришиваются пуговицы, крючки, петли, кнопки.

V. Закрепление изученного материала.

Практическая работа «Пришивание фурнитуры» (учебник, с.138-140).

Изученный материал учащиеся закрепляют практической работой.

Пользуясь инструкцией в учебнике, учащиеся пришивают пуговицы различной формы, крючки, петли и кнопки с соблюдением технологии, правильных приёмов и техники безопасности.

VI. Целевой обход учителя.

Обходя рабочие места учащихся, учитель контролирует правильность приёмов выполнения работы, соблюдение технологии прикрепления, техники безопасности.

VII. Анализ и оценка урока.

Проанализировать типичные ошибки, оценить работу каждого учащегося, лучшие работы показать.

Домашнее задание. § 22,23. Выполнить практическую работу № 24.

2.3 Уроки 1-2. Уход за одеждой. 7 класс

Цели: познакомить учащихся с правильным уходом за одеждой из хи —

мических волокон, с символами ухода за одеждой; развивать логическое мышление; прививать навыки культуры труда, аккуратности, бережливости.

Оборудование: таблицы с символами, учебник, рабочая тетрадь.

Проверка готовности учащихся к уроку.

II. Изучение нового материала.

Бельё и одежда загрязняются веществами, выделяемыми человеческим телом и находящимися в окружающей среде.

Человеческое тело выделяет через поры кожи значительное количество пота и кожного жира. Пот содержит различные соли, мочевую кислоту, жиры и другие вещества, которые остаются на поверхности одежды, и прежде всего на воротниках и манжетах.

Отложение на поверхности текстильных материалов жировых и других веществ создаёт благоприятную среду для задержки и закрепления всех других загрязнений. Важное значение имеет электростатическое электричество, которое возникает на материалах и притягивает частицы пыли.

Выбор вида ухода за изделиями в первую очередь зависит от сырьевого состава и свойств волокон.

Изделия из вискозы можно стирать вручную или в машине при щадящем режиме и невысокой температуре. Вещи из вискозы нельзя тереть, выкручивать, отжимать и сушить в центрифуге. Гладят вискозу тёплым утюгом, во влажном состоянии. Вещи из вискозы можно отдавать в химическую чистку.

Изделия из ацетата стирают вручную или в машине при температуре 30? и щадящем режиме. Ацетат быстро сохнет и не требует глажения.

Изделия из полиэфирных волокон можно стирать в машине при температуре 40?. Нельзя сушить в сушильном устройстве.

Изделия из полиамида стирают и сушат так же, как и изделия из полиэстера. Изделия гладят без пара.

Изделия из акрила стирают и сушат так же, как и изделия из полиэстера, температура воды не выше 30?С.

Существуют международные обозначения условий, которые необходимо соблюдать во время стирки, отбеливания, глажения текстильных изделий и трикотажа. Предприятие-изготовитель маркирует изделия, которое оно выпускает. Набор символов по уходу за изделиями печатается на специальной ленте и пришивается к изделию с изнаночной стороны.

III. Вводный инструктаж к практической работе.

«Изучение символов ухода за текстильными изделиями».

IV. Практическая работа

«Изучение символов ухода за текстильными изделиями».

Оборудование: лоскутки тканей: трикотажа, кружев из хлопка, льна, шерсти, натурального шёлка, шёлка из искусственных и синтетических волокон.

Источник