Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю ПМ.01 ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ АВТОТРАНСПОРТА
учебно-методический материал на тему
Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии «автомеханик».
Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ АВТОТРАНСПОРТА и составляющих его профессиональных компетенций, а также общие компетенции, формирующиеся в процессе освоения ОПОП в целом.
Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный). Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| Комплект контрольно-оценочных средств | 637 КБ |
Предварительный просмотр:
ТОГБОУ СПО «Многоотраслевой техникум»
Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю
ПМ.01 ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ АВТОТРАНСПОРТА
основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по подготовке квалифицированных рабочих и служащих
_____ 23.01.03 Автомеханик ____
Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии _____________ Автомеханик ____________________
Организация-разработчик: __ ТОГБОУ СПО «Многоотраслевой техникум» __
Разработчики: __ Оленина Г.Б., мастер производственного обучения __________
Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ АВТОТРАНСПОРТА и составляющих его профессиональных компетенций, а также общие компетенции, формирующиеся в процессе освоения ОПОП в целом.
Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный). Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».
1. Формы промежуточной аттестации по профессиональному модулю
Элементы модуля, профессиональный модуль
Формы промежуточной аттестации
МДК 01.01 « Выполнение слесарных работ и технических измерений »
МДК 01.02 « Диагностика,
техническое обслуживание и ремонт автомобиля »
2. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке
2.1. Профессиональные и общие компетенции
В результате контроля и оценки по профессиональному модулю осуществляется комплексная проверка следующих профессиональных и общих компетенций:
Показатели оценки результата
ПК 1.1. Диагностировать автомобиль, его агрегаты и системы.
— Выбор диагностического оборудования для определения технического состояния автомобиля, его агрегатов и
— выбор диагностических параметров для определения технического состояния автомобиля, его агрегатов и систем;
— диагностика автомобиля, его агрегатов и систем;
— соблюдение техники безопасности при диагностировании его агрегатов и систем;
— организация рабочего места.
ПК 1.2. Выполнять работы по различным видам технического
— Соблюдение техники безопасности при техническом обслуживании и ремонте автомобиля, его агрегатов и систем;
— техническое обслуживание и ремонт автомобиля, его агрегатов и систем; — организация рабочего места.
ПК 1.3. Разбирать, собирать узлы и агрегаты автомобиля и устранять
— Устранение простейших неполадок и сбоев в работе;
— соблюдение техники безопасности при устранении простейших неполадок и сбоев в работе; — организация рабочего места.
ПК 1.4. Оформлять отчётную документацию по техническому
— Выбор комплекта учётно – отчётной документации по техническому обслуживанию и ремонту автомобиля, его агрегатов и систем.
— оформление учётно-отчётной документации по техническому обслуживанию и ремонту автомобиля, его агрегатов и систем.
Показатели оценки результата
ОК 1.1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
— Анализ ситуации на рынке труда. — Быстрая адаптация к
— Участие в работе кружка
конкурсах профессионального мастерства, профессиональных олимпиадах.
— Активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности.
ОК. 1.2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
— Определение цели и порядка работы. — Обобщение результата.
— Использование в работе
полученные ранее знания и умения. — Рациональное распределение времени при выполнении работ.
ОК.1.3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итог.овый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
— Самоанализ и коррекция
результатов собственной деятельности. — Способность принимать
решения в стандартных и нестандартных производственных ситуациях.
— Ответственность за свой труд.
ОК. 1.4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
— Обработка и структурирование информации.
— Нахождение и использование источников информации.
ОК. 1.5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
— Нахождение, обработка, хранение и передача информации с помощью муль-
тимедийных средств информационно-коммуникативных технологий. — Работа с различными
ОК. 1.6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
— Терпимость к другим мнениям и позициям.
— Оказание помощи участникам команды.
— Нахождение продуктивных способов реагирования в конфликтных ситуациях.
— Выполнение обязанностей в соответствии с распределением групповой деятельности.
ОК. 1.7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
— Уровень физической подготовки. — Стремление к здоровому
— Активная гражданская позиция будущего военнослужащего. — Занятия в спортивных секциях.
2.2. Иметь практический опыт – уметь-знать.
ПО 1. Проведения технических измерений соответствующим
инструментом и приборами.
ПО 2. Выполнения ремонта деталей автомобиля.
ПО 3. Снятия и установки агрегатов и узлов автомобиля.
ПО 4. Использования диагностических приборов и технического
ПО 5. Выполнения регламентных работ по техническому
У 1. Выполнять метрологическую поверку средств измерений.
У 2. Выбирать и пользоваться инструментами и приспособлениями для
У 3. Снимать и устанавливать агрегаты и узлы автомобиля.
У 4. Определять неисправности и объем работ по их устранению и ремонту.
У 5. Определять способы и средства ремонта.
У 6. Применять диагностические приборы и оборудование.
У 7. Использовать специальный инструмент, приборы, оборудование.
У 8. Оформлять учетную документацию.
З 1. Средства метрологии, стандартизации и сертификации.
З 2. Основные методы обработки автомобильных деталей.
З 3. Устройство и конструктивные особенности обслуживаемых
З 4. Назначение и взаимодействие основных узлов ремонтируемых
З 5. Технические условия на регулировку и испытание отдельных
З 6. Виды и методы ремонта.
З 7. Способы восстановления деталей.
3. Оценка освоения теоретического курса профессионального модуля
3.1. Типовые задания для оценки освоения МДК
3.1.1. Типовые задания для оценки освоения МДК 01.01:
Проверяемые результаты обучения: Зn 2,7
Текст задания: Предложите наиболее рациональный в условиях единичного производства способ притирки пробкового крана. Подберите инструменты, оборудование и материалы, которые следует использовать для реализации этого способа.
Проверяемые результаты обучения: Зn 2,6,7
Текст задания: Сравните возможную величину припусков и состав технологических операций и комплектов инструмента для нарезания резьбы в сквозных и глухих отверстиях.
Проверяемые результаты обучения: Уn 2,6,7
Текст задания: Составьте технологическую карту обработки натяжного винта ножовочного станка, изображенного на рисунке.
Проверяемые результаты обучения: Зn 2,6,7
Текст задания: Выберите контрольно-измерительные приспособления и инструменты для контроля качества изготовления детали. Определите установочную и разметочную базы детали изображенной на рисунке.
Проверяемые результаты обучения : Зn 2,6,7
Текст задания: Какие меры следует предпринять, если в процессе пайки припой не смачивает поверхность соединяемых деталей;
Проверяемые результаты обучения: Уn 1,2,7
Текст задания: Составьте «Карту дефектов», которые могут возникнуть в результате опиливания мелких деталей, имеющих плоскую поверхность с указанием причин, приводящих к соответствующим дефектам.
Проверяемые результаты обучения: Зn 2,6,7
Текст задания: Необходимо произвести правку металлического листа, имеющего форму прямоугольника размером 200х300 мм.
а) Составьте перечень и последовательность слесарных операций, которые необходимо выполнить.
б) Подберите слесарный инструмент и приспособления.
Проверяемые результаты обучения: Зn 2,6,7
Текст задания: Сделайте анализ особенностей технологических процессов рубки труб малого и большого диаметров.
Проверяемые результаты обучения: Уn 2,7
Текст задания: Определите и изобразите на рисунке установочную и разметочную базы детали (см. рис) выберите приспособления и инструменты для разметки. Составьте перечень и последовательность слесарных операций, которые необходимо выполнить. Предложите способы контроля качества выполненной работы.
Проверяемые результаты обучения: Зn 2,6,7
Текст задания: Составьте последовательность технологических операций обработки кожуха, изображенного на рисунке. Подберите слесарный инструмент и приспособления.
Проверяемые результаты обучения: Зn 2,6,7
Текст задания: Какие меры следует предпринять, чтобы в процессе пайки исключить смещение или перекос соединяемых деталей.
Проверяемые результаты обучения: Уn 2,5,7
Текст задания: Сделайте сравнительный анализ особенностей технологических процессов притирки узких и широких поверхностей.
Проверяемые результаты обучения: Зn 2,6,7
Текст задания: Необходимо восстановить область детали, указанной стрелкой на рисунке. Определите установочную и разметочную базы детали, изображенной на рис. Составьте перечень и последовательность слесарных операций, которые необходимо выполнить.
Проверяемые результаты обучения: Зn 2,6,7
Текст задания: Какие меры следует предпринять, чтобы предупредить появление дефектов при пайке: а) мягкими припоями; б)твердыми припоями.
Проверяемые результаты обучения: Уn 2,5,7
Текст задания: Стальной брус размером 5х20х200 мм имеет изгиб. Укажите способы устранения дефекта. Подберите приспособления и инструмент для правки бруса и произведите проверку качества правки.
3.1.2. Типовые задания для оценки освоения МДК 01.02:
Проверяемые результаты обучения: Зn, 2,3,5,6,7
Текст задания: В двигателе КамАЗ-740 при любой частоте вращения коленвала в зоне расположения клапанов прослушивается металлический стук повышенного тона и частоты. Назовите причины его возникновения и способы устранения данной неисправности.
Проверяемые результаты обучения: Зn 2,3,5,6,7
Текст задания: Обнаружен дымный выпуск отработавших газов (белый дым) двигателя Ка-мАЗ-740. Определите возможные причины возникновения дымного выпуска и назовите способы их устранения.
Проверяемые результаты обучения: Уn 2,4,5,6
Текст задания: При проведении ТО-1 автомобиля ГАЗ-3307 выявлено, что люфт руля превышает установленные нормы. Перечислите названия узлов, от которых зависит люфт руля. Укажите последовательность операций устранения люфта руля и восстановления основных деталей рулевого управления.
Проверяемые результаты обучения: Зn 2,3,5,6,7
Текст задания: Из сливного (дренажного) отверстия в водяном насосе течет охлаждающая жидкость. Какие причины могут вызывать течь охлаждающей жидкости? Предложите способ устранения неисправности.
Проверяемые результаты обучения: Зn 2,3,5,6,7
Текст задания: Дизельный двигатель завели без охлаждающей жидкости. К каким повреждениям двигателя это может привести.
Проверяемые результаты обучения: Уn 2,4,5,6
Текст задания: Во время ТО – 2 произведена регулировка клапанов двигателя ВАЗ- 2106. Составьте перечень инструментов, который использовался при регулировке. Укажите последовательность технологических операций.
Проверяемые результаты обучения: Зn 2,3,5,6,7
Текст задания: При диагностировании автомобиля установлено повышенное содержание окиси углерода в отработавших газах. Укажите возможные причины. Предложите способ их устранения и составьте перечень технологических операций.
Проверяемые результаты обучения: Зn 2,3,5,6,7
Текст задания: Двигатель автомобиля не запускается из-за отсутствия искры на электродах свечи. Укажите технологическую последовательность устранения неисправности.
Проверяемые результаты обучения: Уn 2,4,5,6
Текст задания: После длительной эксплуатации двигателя ЗМЗ-53 с применением жесткой воды в системе охлаждения образовалось много накипи. Предложите способ очистки системы охлаждения.
Проверяемые результаты обучения: Зn 2,3,5,6,7
Текст задания: Во время проведения ТО-2 произведена установка момента зажигания двигателя ВАЗ- 2106. Подберите инструмент и составьте последовательность действий при установке момента зажигания.
Проверяемые результаты обучения: Зn 2,3,5,6,7
Текст задания: При торможении рабочим тормозом автомобиля с пневмоприводом происходит утечка воздуха. Укажите возможные неисправности и способы их устранения.
Проверяемые результаты обучения: Уn 2,4,5,6
Текст задания: При трогании с места и резком разгоне автомобиля слышен стук в карданном вале. Объясните возможные причины, способы их обнаружения и устранения.
Проверяемые результаты обучения: Зn 2,3,5,6,7
Текст задания: Двигатель расходует масло выше нормы. Укажите возможные причины и способы устранения неисправности в цилиндро-поршневой группе.
Проверяемые результаты обучения: Зn 2,3,5,6,7
Текст задания: Манометр регистрирует нулевое значение давления масла. Назовите причины неисправности в смазочной системе.
Проверяемые результаты обучения: Уn 2,4,5,6
Текст задания: Во время проведения ТО-2 обнаружено, что поршневые кольца закоксовались (пригорели) в канавках поршней. Укажите возможные причины, способы устранения неисправности, составьте последовательность технологических операций, сделайте подбор инструментов.
4. Контроль приобретения практического опыта. Оценка по учебной и (или) производственной практике
4.1. Общие положения
Целью оценки по учебной и (или) производственной практике является оценка: 1) профессиональных и общих компетенций; 2) практического опыта и умений.
Оценка по учебной и (или) производственной практике выставляется на основании данных аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности обучающегося/студента на практике) с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика.
4.2. Виды работ практики и проверяемые результаты обучения по профессиональному модулю
Иметь практический опыт
Виды и объем работ на учебной практике, требования к их выполнению и/ или условия выполнения
Документ, подтверждающий качество выполнения работ
Источник
