Вариант 1
1. По данным, приведенным в таблице, постройте КПВ. Рассчитайте величину альтернативных затрат производства товара А для каждого выпуска и товара В для каждого выпуска. Проанализируйте, как изменяются альтернативные затраты при увеличении выпуска каждого из товаров.
2 
. Начинающие экономисты решили применить на практике полученные знания и построить КПВ своей страны. Известно, что страна состоит из трех областей. В одной из областей альтернативные издержки выращивания бананов составляют 0,75 и максимальное количество бананов, которое можно вырастить, равно 24. В двух других альтернативные издержки выращивания бананов отличаются между собой в 2 раза. Остальная известная информация уже нанесена незадачливыми экономистами на график КПВ страны. Помогите им выполнить работу до конца, а то президент страны грозится закрыть единственный экономический вуз, подготовивший специалистов, неспособных справиться с такой «элементарной» проблемой.
3. Начертите кривую, рассчитайте альтернативные издержки производства дополнительной единицы А. Укажите наименее эффективный вариант производства товара В.
4. Предметом изучения микроэкономики являются:
а) действия на рынке отдельных потребителей и фирм;
б) конкурентная борьба как основа бизнеса;
в) формирование совокупного спроса и предложения;
г) развитие экономической системы.
5. Предметом изучения макроэкономики не являются:
а) вопросы индексации заработной платы работников бюджетной сферы;
б) курс евро на межбанковской валютной бирже;
в) снижение цен на обувь, произведенную фабрикой «Буревестник»;
г) динамика роста ВВП.
6. Укажите, какой из нижеприведенных вариантов наиболее полно соответствует сегодняшней трактовке экономики:
а) экономика – это наука о системе объективных экономических отношений между классами, складывающихся в процессе производства, распределения, обмена и потребления благ;
б) экономика – это наука о богатстве;
в) экономика – это наука, изучающая экономическое поведение через призму стереотипов социальных агентов;
г) экономика – это наука о рациональном поведении экономических агентов в процессе производства, распределения, обмена и потребления благ в мире ограниченных ресурсов.
Вариант 2
1. Выращивают 150 т. картофеля. Рассчитать альтернативные издержки производства 1 т. картофеля
п 
шеница
1 
00
100 200 картофель
2. В данный момент при полном и эффективном использовании ресурсов производится 10 единиц товара X и 40 единиц товара Y. Альтернативная стоимость единицы товара Y постоянна и равна 2 единицам товара X. Составьте уравнение КПВ страны А.
3. Квалифицированный бухгалтер, зарабатывающий за 1 ч своей работы 20 ден. ед., решает сделать ремонт своей квартиры. Он обладает достаточной сноровкой, чтобы сделать это самостоятельно и быстрее, чем профессиональный мастер. Ему потребуется на выполнение этой работы 50 ч, в то время как мастеру — 80 ч. Рассчитайте, при какой максимальной цене услуг мастера (за 1 ч) его наем остается выгодным для бухгалтера.
4. Укажите положение, не имеющее отношение к предмету экономики:
а) экономическое благо;
б) неограниченность ресурсов;
в) максимизация удовлетворения потребностей;
г) эффективное использование ресурсов.
5. Чем занимается нормативная экономика:
а) поиском путей выхода из кризиса;
б) выявлением взаимосвязи между экономическим процессами и явлениями;
в) определением взаимосвязи между природой и обществом;
г) использованием экономических законов и принципов при решении определенных социально-экономических задач.
6. Укажите вариант, в котором перечислены все факторы производства:
а) предприятия, домохозяйства, рынки, государство;
б) труд, капитал, земля, предпринимательские способности;
в) нужды, потребности, ограниченность, возможность;
г) все перечисленное.
7. В каком из приведенных ниже случаев решение экономического субъекта оптимально:
а) предельные издержки больше предельной выгоды;
б) предельные издержки равны предельной выгоде;
в) предельные издержки меньше предельной выгоды;
г) издержки минимальны при максимальной выгоде.
8. Возможно ли решение проблемы редкости. Если да, то в каком случае:
а) открытие новых, практически неисчерпаемых источников энергии;
б) люди смогут отказаться от конкуренции в пользу сотрудничества;
в) все страны станут постиндустриальными обществами;
г) проблему решить нельзя.
10. КПВ показывает различные комбинации двух продуктов при:
а) неполном использовании трудовых ресурсов;
б) полном использовании всех имеющихся ресурсов и неизменной технологии;
в) изменении количества применяемых ресурсов.
9. Если исследуется экономика, как целостная система, то это анализ:
а) микроэкономический; б) макроэкономический; в) позитивный; г) нормативный.
Источник
14.По приведенным в табл. Исходным данным:
Автомобили, млн. шт.
Пылесосы, млн. шт.
1.Построить кривую производственных возможностей.
2.Рассчитайте альтернативные издержки производства каждой дополнительной стиральной машины, каждого дополнительного велосипеда.
3.Пояснить, что означает:
А)точка, лежащая внутри кривой производственных возможностей;
Б)точка, лежащая на кривой производственных возможностей;
В)точка, лежащая за кривой производственных возможностей.
15. Представьте, что Вы снимаете квартиру и платите ее хозяину 1000 ден. ед. в год, храня при этом свои средства в банке, что обеспечивает Вам 9 % годовых.
Начиная с какой максимальной стоимости квартиры она может представить интерес для Вас как для потенциального покупателя (в ден. ед.):
15 000; 2) 14 000; 3) 13 000; 4) 12 000; 5) 11 000; 6) 10 000.
16. Самолетом из города А в город В можно добраться за 1 ч, а автобусом — за 5 ч.
Стоимость билета на самолете 500 ден. ед., на автобусе —100 ден. ед.
Рассчитайте, каким должен быть Ваш минимальный часовой заработок, начиная с которого выгодным для Вас станет передвижение (в рабочее время) на самолете (в ден. ед.):
61; 2) 71; 3) 81; 4) 91; 5) 101.
17.Бизнесмен тратит на наем легкового автомобиля 10 000 ден. ед. в год.
Определите, при какой максимальной цене автомобиля ему будет выгодно купить личный автомобиль, если банковская ставка равна 20 % годовых, а эксплуатационные расходы составляют 2000 ден. ед. в год (в ден. ед.):
20 000; 2) 30 000; 3) 40 000; 4) 50 000; 5) 60 000.
18. В небольшой мастерской по пошиву брюк работают два человека: мастер и его ученик. Производительность их труда (в часах) на раскройке ткани и пошиве брюк (при одинаковом качестве работы) представлена в табл.
Источник
Квалифицированный бухгалтер зарабатывающий за 1 ч своей работы 20 ден ед решает сделать ремонт
Вопрос по экономике:
Квалифицированный бухгалтер, который за 1 ч своей работы зарабатывает 25 ден. ед., решает сделать ремонт своей квартиры. Он обладает достаточной сноровкой, чтобы сделать это самостоятельно и даже быстрее, чем профессиональный ремонтник. Ему потребуется на выполнение этой работы 40 ч, в то время как ремонтнику – 60 ч. Рассчитайте, при какой максимальной цене услуг ремонтника (за 1 ч) его наем остается выгодным для бухгалтера (ден. ед.).
Ответы и объяснения 1
25*40=1000 ден.ед. потеряет бухгалтер, если будет делать ремонт сам
1000/60=16,6 => 16 ден.ед. — максимальная цена услуг ремонтника, чтобы его наем был выгодным для бухгалтера
Знаете ответ? Поделитесь им!
Как написать хороший ответ?
Чтобы добавить хороший ответ необходимо:
- Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
- Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
- Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.
Этого делать не стоит:
- Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся уникальные и личные объяснения;
- Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не знаю» и так далее;
- Использовать мат — это неуважительно по отношению к пользователям;
- Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.
Есть сомнения?
Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Экономика.
Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!
Экономика — хозяйственная деятельность общества, а также совокупность отношений, складывающихся в системе производства, распределения, обмена и потребления.
Источник
Методические рекомендации по изучению курса экономической теории (стр. 2 )
 | Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 |
А) экономика изучает производство и занятость;
Б) экономика изучает деньги, кредит, банковскую и финансовую деятельность;
В) экономика изучает рациональное использование ограниченных ресурсов для
Г) экономика изучает цены, ценообразование, рынок.
2. Какое из положений не имеет отношения к определению предмета экономической теории?
А) анализ рыночного хозяйства;
Б) неограниченные производственные ресурсы;
В) потребности людей;
Г) редкость блага;
3. Изучение экономической теории позволит:
А) улучшить свое материальное положение;
Б) научить студентов «уметь жить»;
В) расширить удовлетворение своих потребностей;
Г) сознательно участвовать в экономической жизни;
4. Что из перечисленного является объектом микроэкономического анализа?
А) трудовые ресурсы и занятость;
Б) причины, закономерности и последствия функционирования отдельных
В) функционирование смешанной экономической системы;
Г) потребности и вкусы покупателей;
5. Что из перечисленного является наиболее полным определением
А) национальный доход общества;
Г) совокупные экономические показатели;
6. Что из перечисленного не является объектом микро и макроэкономического
А) ценообразование в условиях олигополии;
Б) факторы монополистического роста хозяйственной системы;
В) пенсионный фонд и его функционирование;
Г) рынок и условия его возникновения;
7. Какие научные методы не используются в экономической теории:
А) метод анализа и синтеза;
Б) статистический и динамический подход;
В) экономико-математическое моделирование;
Г) лабораторный эксперимент;
8. Позитивная экономическая теория изучает:
А) реальное положение;
Б) что должно быть;
В) прогрессивные тенденции;
Г) негативные тенденции;
9. Нормативная экономическая теория изучает:
А) реальное положение;
Б) что должно быть;
В) прогрессивные тенденции;
Г) негативные тенденции;
10. Экономическая теория:
А) пригодна для изучения только капиталистической системы хозяйства;
Б) пригодна для изучения всех возможных систем хозяйства;
В) не пригодна для изучения «смешанной экономики»;
Г) все предыдущие ответы верны.
1. Молодой человек после окончания школы мог пойти работать продавцом или лаборантом, но он предпочёл учёбу в институте с оплатой обучения в размере 1000 ден. ед. в год. Известно, что годовая заработная плата продавца равна 2000 ден. ед., а лаборанта – 1200 ден. ед.
Определите, каковы максимальные экономические затраты решения молодого человека (в ден. ед.)? Ответ обоснуйте.
Ответ: 3000 ден. ед.
2.В условной экономической системе производится два вида продукции: Х и У. Для
производства 1 ед. продукции Х требуется 50 единиц ресурса, для продукции У – 25 ед. Общий объём полностью взаимозаменяемого ресурса, которым располагает экономическая система составляет 400 ед.
Определите альтернативные затраты производства последней единицы продукта Х?
Ответ: 2 ед. продукта У.
3. В небольшой мастерской по пошиву брюк работают два человека: мастер и ученик. Производительность их труда ( в часах) на раскрой ткани и пошив брюк ( при одинаковом качестве работы) представлена в нижеследующей таблице:
Определите максимальное количество брюк, которое они могут пошить за один месяц
4. Квалифицированный бухгалтер, который за 1 ч своей работы зарабатывает 20 ден. ед., решил сделать ремонт своей квартиры. Он обладает достаточной сноровкой, чтобы сделать это самостоятельно и даже быстрее, чем профессиональный ремонтник. Ему потребуется на выполнение этой работы 50 ч, в то время как ремонтнику – 80 ч.
Рассчитайте, при какой максимальной цене услуг ремонтника ( за 1 ч) его наём остаётся выгодным для бухгалтера ( в ден. ед.)?
Ответ: 12,5 ден. ед.
Тема№2: СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ И ОТНОШЕНИЯ СОБСТВЕННОСТИ
1. Экономические системы и их виды.
2. Собственность и её формы в современной экономике.
ЭКОНОМИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ И ИХ ВИДЫ
Основная экономическая проблема, с которой сталкивается любое общество, — это проблема экономического выбора. В процессе выбора общество сталкивается с необходимостью решения трех фундаментальных вопросов экономики: что? (какие товары, и услуги и в каком количестве производить), как? (с помощью каких ресурсов и технологий производить нужные людям блага) и для кого? (кто будет покупать произведенные товары и оплачивать их). От ответа на эти вопросы зависят цель, приоритеты и способ организации экономической жизни общества – тот или иной вид экономической системы.
Истории развития человечества известны следующие виды экономических систем:
Традиционная экономика. Она встречается в современном мире редко, в основном в слаборазвитых странах и изолированных племенах. Эта экономическая система, основанная на традициях и обычаях. Ассортимент продуктов и услуг, производимых в таких обществах, не меняется в течение десятков и даже сотен лет. Технический прогресс внедряется крайне слабо. Первичными здесь являются религиозные и культурные ценности, а экономическая деятельность считается вторичной.
Командная экономика. Вопросы: что? как? и для кого производить? решает государство. Эта система характеризуется, как правило, общественной собственностью на средства производства и централизованным планированием, причем план здесь носит директивный характер, т. е. имеет силу закона. Ресурсы между предприятиями распределяются централизованно через плановые органы. Плановики решали, какие товары, и услуги должны быть произведены, и кто их будет получать: они планировали уровень заработной платы, норму процента, прибыли, ренты и т. д. Таким образом, командная экономическая система – это крайний случай, где государство контролирует все сферы общественного производства.
Рыночная экономика, или чистый капитализм – другая крайность – государство почти не вмешивается в экономику. Это характерно для капитализма эпохи свободной конкуренции («пусть идет, как идет»). Данная экономическая система характеризуется, как правило, частной собственностью на средства производства. Именно рынок через систему цен определяет что? Как? и для кого? производить. В настоящее время чисто рыночных экономик не существует, поскольку государство любой экономической системе оказывает хотя бы минимальное вмешательство. Ликвидирует отрицательные эффекты рынка, производит общественные товары, осуществляет эмиссию денег. Вместе с тем роль государства сводится к большему: проведение социальной, денежно-кредитной, финансовой и прочим политики.
Смешанная экономика. В реальной действительности большинство экономических систем являются смешанными. Это экономика, в которой элементы государственного регулирования переплетаются с элементами рыночной экономики. Влияние оказывают также обычаи и традиции. Смешанная экономика сочетает частный и государственный сектор, конкурентно-рыночное и государственное регулирование, опирается на многообразие форм собственности и типов хозяйствования, но при этом национальные модели имеют существенные различия. Например, шведская модель, американская модель, японская модель и т. д.
СОБСТВЕННОСТЬ И ЕЁ ФОРМЫ В СОВРЕМЕННОЙ ЭКОНОМИКЕ
Для перехода к рыночной экономике необходим ряд условий, среди которых важнейшим является наличие многообразных форм собственности. Обоснование не только возможности, но и необходимости многообразия форм собственности является одним из фундаментальных достижений экономической теории. Существуют различные подходы к определению собственности.
Согласно марксистскому учению собственность как экономическая категория выражает отношения между людьми по поводу присвоения (отчуждения) средств производства и создаваемых с их помощью материальных благ в процессе их производства, распределения, обмена и потребления. Здесь фиксируется внимание на том, что факт принадлежности материальных благ субъекту должен признаваться не только им самим, но и другими субъектами, поэтому возникает право собственности как общественное отношение.
Если рассматривать право собственности как установление законом правил, которые определяют, какими вещами может пользоваться или распоряжаться то или иное лицо, а также условий, при которых такое использование или распоряжение может быть осуществлено, в этом случае право собственности – юридическая категория.
Собственность как экономическая категория, согласно марксистской теории, существует независимо от воли и сознания людей. Как юридическая категория собственность есть субъективное толкование объективно сложившихся отношений присвоения, результат общественной потребности в закреплении того, что уже сложилось на практике в специфической регулятивной форме общественного сознания.
Собственность — это целое, а её элементами являются владение, пользование и распоряжение. Связь между этими элементами такова: распоряжение определяется пользованием, пользование определяется владением, владение определяется формами собственности.
Истории человеческого общества известны самые разнообразные формы собственности, из которых наибольшее значение имеет государственная и частная собственность.
Государственная форма собственности применяется в тех сферах экономики, в которых объективно велика потребность в прямом централизованном управлении, осуществлении государственных инвестиций, в которых ориентация на прибыльность не является критерием, достаточным для функционирования в общественных интересах (экологическая защита, фундаментальная наука, социальная политика и т. д.) В современном мире нет ни одной страны, где бы государство не занималось хозяйственной деятельностью. В странах с развитой рыночной экономикой с помощью налогов централизуется и перераспределяется более одной третьих валового национального продукта.
Источник