Глагол
Повторение
1. Образуй глаголы от имён существительных, которые обозначают действия. Выдели корень.
2. Вставь, где необходимо, пропущенные буквы. Найди и подчеркни глаголы.
Орёл сизокрылый всем птицам царь. В. ёт он гнёзда на скалах да на старых дубах; л. тает высоко, видит д. л. ко, не мигая смотрит на со. нце.
Нос у . рла с. рпом, ко. ти крюч. ком; крыл. я длин. ые; гру. ь навыкат — мл. децкая.
В . блаках . рёл носится, добычу сверху высматривает. Нал. тит он на утку шилохвостую, на гуся краснолапого, на куку. ку-обман. щицу, только пёры. ки посыплются.
• Выдели корни в сложных словах.
• Озаглавь текст. Запиши вид текста.
3. Выдели корень в однокоренных словах. Подчеркни в каждой группе глаголы.
Сложит, сложение, разложат, переложил, сложенный, уложенный.
Писали, письмо, выписка, написали, расписание, опись.
Покрасит, краска, окрашенный, раскрасят, раскраска, красочный.
4. Запиши данные глаголы с именами существительными так, чтобы глаголы были употреблены в переносном значении.
Спит (ребёнок, речка), кипит (жизнь, молоко), бежит (время, спортсмен), спешит (ученик, весна), пылает (лицо, пламя), расцветает (сирень, страна).
5. Впиши глаголы, пропущенные во фразеологизмах.
Не в свои сани не . .
6. Заполни таблицу, используя слова для справок.
Слова для справок: молчать, смеяться, приобретать, бездельничать, отыскать, веселиться, продавать, сообщать, потерять, трудиться, рыдать, огорчаться.
7. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни глаголы. Запиши, на какой вопрос они отвечают.
Черёмуха душ. стая,
Развесившись, ст. ит,
А зел. нь з. л. тистая
На солны. ке горит.
Ручей в. лной гремучею
Все ветки обдаёт
И вкрадчиво под кручею
Ей песенки п. ёт.
«Основы грамотности» — материалы для студентов, учителей, учеников и их родителей.
Наш сайт не претендует на авторство размещенных материалов. Мы только конвертируем в удобный формат материалы, которые находятся в открытом доступе и присланные нашими посетителями.
Если вы являетесь обладателем авторского права на любой размещенный у нас материал и намерены удалить его или получить ссылки на место коммерческого размещения материалов, обратитесь для согласования к администратору сайта.
Разрешается копировать материалы с обязательной гипертекстовой ссылкой на сайт, будьте благодарными мы затратили много усилий чтобы привести информацию в удобный вид.
© 2018-2021 Все права на дизайн сайта принадлежат С.Є.А.
Источник
От имен существительных образуй и запиши глаголы неопределенной формы.
Зелень — …, крик — …, поливка — …, свет — …, погрузка — …, корм — …
Спиши глаголы. Рядом запиши эти же глаголы во 2-м лице ед. ч. В настоящем, прошедшем и будущем времени. От этих же глаголов с помощью приставок образуй новые глаголы. Запиши.
стоять — …
петь — …
блестеть — …
Спиши текст, дописывая окончания. Укажи время и спряжение глаголов.
Утро. Зеленый луг ярко блестит на солнце. Пахн… цветами и свежей травой. В синем небе трепещ…, дрож…, медленно поднимается в вышину золотая звездочка. Это жаворонок взлета… над лугом.
В густой траве звучат разные голоса птиц. Подойдешь поближе и услыш… эти звуки.пожалуйста помогите
Воробей и синица по величине примерно одинаковые.У воробья головка маленькая,а у синицы большая.Крылышки у воробья длиные,а у синицы короткие.У воробья грудка темная,а у синицы желтенькая с темным галстучком.
(1) В один поистине прЕкрасный день ко мне приехал Дягилев и сообщил, что прЕдлагает мне ехать в Париж, чтобы устроить ряд симфонических концертов, которые ознАкомили бы французов с русской музыкой. (2) Я с восторгом соглАсился принять участие в этих концертах, уже зная, как интересуется Европа русской музыкой и как мало наша музыка извесТна в Европе.
(3) Когда я прИехал в Париж и остАновился в отеле, где жил Дягилев, я сразу понял, что затеяНо серьёзное дело и что его делают с восторгом. (4) Дягилев сообщил мне, будто интерес парижан к его прЕдприятию очень велик. (5) И хотя помещение для концертов снято в Большой опере, не было возможности удОвлЕтворить всю публику, что желала слушать русскую музыку.
(6) Небывалый успех концертов был настолько солиден, что это подало нам мысль покАзать в будущем сезоне русскую оперу, например «Бориса Годунова». (7) Мы ставили спектакль целиком, несмотря на то что это невозможно было в России, ибо не позвОляли цЕнзурные условия. (8) СначалА мы устроили генеральную репЕтицию, прИгласив на неё избраННое общЕство Парижа. (9) Так же великолепно, как генеральная репетиция, прошЁл и первый спектакль. (10) Артисты, хор, оркестр и декОрации – всё было на высоте. (11) Минуты великого блАженства переживал я благодАря иСкуССтву, страсТно любимому мною. (12) Ведь не зря говорят, что любовь к прЕкрасному – высшее счастье, наслАждатЬся которым дано немногим.
СПП:1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 и 12.
Виды придаточных (по порядку):
(1) изъяснит., обст. цели, определит.
(2) изъяснит. и изъяснит.
(3) обст. времени, определит., изъяснит. и изъяснит.
Источник