Протокол родительского собрания тема ремонт класса

Протокол родительского собрания
материал (5 класс) по теме

вариант протокола родительского собрания с описанием основных вопросов, рассмотренных в ходе собрания

Скачать:

Вложение	Размер
protokol_no1.docx	15.04 КБ

Предварительный просмотр:

РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ 5 «Б» КЛАССА

МБОУ СОШ № 3 г. Сковородино

Дата проведения: 11. 09. 2013 г.

Присутствовало : 13 чел

1. Обеспечение безопасности детей на улицах и дорогах, согласно совместному приказу ОМВД РФ по Сковородинскому району и отдела образования № 14/219 от 15.08.2013 г.
2. Сопровождение детей в школу и из нее.
3. Изучение Положения «о школьной форме в МБОУ СОШ № 3 » от 27 апреля 2012 г.
4. Организация учебного процесса в 2013-2014 учебном году: расписание, оснащенность учебным комплектом( учебниками), основные требования, список учителей, преподающих у 5Б, и кабинетов, где проводятся предметы.
5. Избрание родительского комитета.
6. Решение вопросов по поводу ремонта и обустройства класса.

Повестку собрания утвердили единогласно.

1. По 1-му вопросу выступил классный руководитель, Деревянко Е.А., которая зачитала и ознакомила родителей с основными правилами безопасности на улицах и дорогах. Далее каждый пункт был проанализирован и даны ответы на интересующие вопросы родителей.

Решили: соблюдать правила безопасности на улицах и дорогах города и провести с детьми беседу дома по этому поводу.

1. По 2-му вопросу выступил классный руководитель, Деревянко Е.А., которая поставила в известность родителей о необходимости написания разрешения или сведений о лицах сопровождающих детей в школу и из нее.

Решили: большинство родителей написать разрешения на то, что их дети будут самостоятельно или в компании одноклассников добираться в школу и из нее.

1. По 3-му вопросу выступил классный руководитель, Деревянко Е.А., которая зачитала и ознакомила родителей с Положением «О школьной форме в МБОУ СОШ № 3 » от 27 апреля 2012 г.

Решили: придерживаться выработанного положения и присутствующие родители расписались о том, что ознакомлены и согласны с принятым положением.

1. По 4-му вопросу выступил классный руководитель, Деревянко Е.А., которая поставила в известность родителей об организации учебного процесса в 2013-2014 учебном году : выдала под запись окончательный вариант расписания, список педагогов, преподающих в 5Б классе, предметов и кабинетов. Уточнила наличие и оснащенность учащихся всеми необходимыми учебниками. Узнала, кто в классе относится к многодетным, малообеспеченным и неблагополучным семьям и довела до сведения родителей информацию, переданную социальным педагогом Ефремовой А.С.

Решили: сделать печатные памятки учащимся с фамилиями педагогов, номерами кабинетов, чтобы дети не путались. Решить вопросы с учебниками , у кого они не в полном комплекте.

1. По 5-му вопросу выступил классный руководитель, Деревянко Е.А., которая поставила в известность родителей о необходимости избрания родительского комитета на 2013-2014 уч/год.

Решили: единогласно избрать в родительский комитет следующих родительниц: Маркову Е.Н., Махлай Т. Б., Сиротинину . Председателем собрания назначить : Маркову Е.Н., а секретарем- Махлай Т.Б.

1. По 6-му вопросу выступил классный руководитель, Деревянко Е.А., которая совместно с родителями обсудили вопрос о ремонте и благоустройстве класса (кабинет №12).

Решили: сложиться и совместными усилиями приобрести в класс вешалку, шкафы, веник, савок, 2 ведра, канцелярские принадлежности на нужды класса.

Источник

Протоколы родительских собраний
материал

Протоколы родительских собраний

Скачать:

Вложение	Размер
1.doc	46 КБ
2.doc	39.5 КБ
3.doc	47.5 КБ

Предварительный просмотр:

родительского собрания от « 20» _сентября_2017 г.

Присутствуют : Р А.А., Е О.В., З Т.А, Ш Р.Р., Ш З.З.

Отсутствуют : Я З.П., ЮО.Л.,

Тема собрания: « Порядок проведения итоговой аттестации обучающихся ».

Цель: информационно-разъяснительная работа по проведению итоговой аттестации обучающихся.

1. Права, обязанности и ответственность участников образовательного процесса.

• режим работы школы;
• о регламентации пользования сотовыми телефонами;
• требование к внешнему виду, школьная форма;
• правила поведения учащихся;
• работа электронного журнала, дневника;
• соблюдение ПДД при передвижении в школу;
• дежурство по школе, классу.

2. Ознакомление с порядком проведения итоговой аттестации.

3. Безопасность обучающихся в сети интернете.

4.Выбор кандидатуры в Управляющий совет школы.

По первому вопросу выступила, классный руководитель Звягина С.В., которая познакомила с режимом работы школы в 2017- 2018 учебном году и напомнила положения Устава школы о школьной форме, правилах поведения учащихся, дежурство по школе. А также напомнила родителям о необходимости соблюдения ПДД обучающимися при передвижении в школу и учреждения дополнительного образования. Родители под роспись ознакомлены с памяткой по ПДД (второй экземпляр выдан на руки).

По второму вопросу выступила учитель — дефектолог Н.А. Зубрилина , которая ознакомила присутствующих с «Положением о проведении итоговой аттестации» и потребовала от обучающихся отнестись со всей ответственностью к подготовке к экзамену.

Выпускники XII класса и их родители под роспись ознакомлены с положением о порядке подготовки и проведения итоговой аттестации обучающихся (второй экземпляр выдан на руки).

По третьему вопросу выступила классный руководитель Звягина С.В. которая рассказала о безопасности обучающихся в сети интернет. Сегодня все больше и больше компьютеров подключается к работе в сети Интернет. Все большее количество детей получает возможность работать в Интернете. Но вместе с тем все острее встает проблема обеспечения безопасности наших детей в Интернете. Интернет представляет собой огромное количество информации, причем далеко не всегда безопасной. В связи с этим и с тем, что возраст, в котором человек начинает работать с Интернет, становится все моложе, возникает проблема обеспечения безопасности детей. А кто им в этом сможет помочь, если не их родители и взрослые?!

Родители должны быть информированы не только о возможной опасности для ребенка, но и способах обеспечения его безопасности в сети Интернет. Следует понимать, что, подключаясь к Интернет, ваш ребенок встречается с целым рядом угроз, о которых он может даже и не подозревать. Объяснить ему это обязаны родители перед тем, как разрешить ему выход в Интернет. Какие угрозы встречаются наиболее часто? Прежде всего:

• Угроза заражения вредоносным ПО.
• Доступ к нежелательному содержимому.
• Контакты с незнакомыми людьми с помощью чатов или электронной почты.
• Неконтролируемые покупки.

По четвертому вопросу выступил классный руководитель Звягина С.В. с предложением включить в состав Управляющего совета школы ЗТ.А.

1. Содействовать успешному обучению детей, создать дома все условия для достижения этой цели. Проследить за внешним видом, наличием второй обуви, спортивной формы, подготовкой домашних заданий. Принять к сведению что воспитание безопасного поведения на дороге детей – главная задача родителей.

2. Родителям принять к сведению полученную информацию, создать благоприятную обстановку в период подготовки учащихся к экзаменам, усилить контроль за подготовкой к экзаменам. Обеспечить должный контроль за выполнением режима дня и режима питания.

3. Принять к сведению рекомендации, предложенными учителем, позволяющими лучше всего пользоваться безопасным интернетом.

Источник

Протокол родительского собрания

Просмотр содержимого документа
«Протокол родительского собрания»

РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ № 1

(классный руководитель Шахабутинова А.А.)

Тема собрания: «Организация учебно-воспитательного процесса в 2018-2019 учебном году. Особенности обучения в 9 классе».

1. Особенности обучения в 9 классе.

2. Выбор родительского комитета.

3 . Выполнение требований Устава школы: поведение, внешний вид, пропуски, опоздания.

4. Профилактика и безопасность (инструктаж по профилактике телефонного терроризма, пожарная безопасность, профилактика ДТП, антитеррористическая безопасность, информация о телефонах экстренной помощи).

1.По первому вопросу выступила классный руководитель Шахабутинова А.А. Она поздравила всех родителей с началом учебного года и ознакомила родителей с особенностями организации учебно-воспитательного процесса в 2018-2019 учебном году:

— режим работы школы;

— годовой календарный график;

— предметы и педагоги в новом учебном году.

2 Третьим вопросом был выбор родительского комитета класса:

3. В ходе третьего вопроса были затронуты вопросы соблюдения требований образовательного учреждения (Устав, Правила поведения обучающихся). Вопросы касались поведения, внешнего вида обучающихся, пропусков, опозданий школьников.

4. Далее затронула вопросы безопасности обучающихся и профилактики правонарушений несовершеннолетних: инструктаж по профилактике телефонного терроризма, пожарная безопасность, профилактика ДТП, антитеррористическая безопасность, информация о телефонах экстренной помощи, учреждениях профилактики.

1. . Утвердить состав родительского комитата класса:.

2. Принять к сведению вопросы требований к выполнению Устава школы и правил поведения обучающихся. Ответственно выполнять требования школы и формировать ответственное отношений у детей. Уделять большее внимание в семье вопросам профилактики правонарушений и требованиям к сохранению жизни и здоровья детей и подростков.

Классный руководитель 9 «В» класса __________ Шахабутинова А.А.

Председатель: Курбанова Захра

Секретарь: Джамукова Гулизар

родительского собрания № 2 8 «Б» класса

от «___23___»___ноября_________2012 г.

(классный руководитель Курчавая Г.В)

Тема собрания: «Профилактика подросткового табакокурения».

Приглашена: социальный педагог школы.

Профилактика подросткового табакокурения.

Сообщение классного руководителя Курчавая Г.В

Подросток и табак. Результаты анкетирования подростков.

Выступление социального педагога школы.

Итоги 1 четверти.

Выступление классного руководителя Курчавая Г.В

1.По первому вопросу выступила классный руководитель. Курчавая Г.В

Она познакомила родителей с научной литературой по профилактике подросткового табакокурения.

2. Социальный педагог познакомила родителей с результатами проведённого с их детьми анкетирования на тему «Курение и подросток».

3.Классный руководитель. Курчавая Г.В

отметила, что уровень успеваемости и качества знаний обучающихся класса, по сравнению с предыдущим учебным годом, остался на прежнем уровне. Особое внимание стоит обратить на прилежание и поведение своих детей родителям

1. Принять к сведению советы классного руководителя по профилактике подросткового табакокурения.

2. Родителям принять к сведению результаты анкетирования «Курение и подросток», а также провести со своими детьми беседу воспитательного характера по данному вопросу.

3. Усилить контроль со стороны родителей за поведением детей и посещаемостью ими школьных занятий..

Классный руководитель 6 класса / Курчавая Г.В

родительского собрания № 3 8 «Б» класса

от «__19____»___января_________2013 г.

(классный руководитель Курчавая Г.В

Тема собрания: «Родители, дети и дорога».

Приглашена: школьный педиатр

1.«Родители, дети и дорога». Доклад с мультимедийной презентацией классного руководителя Курчавая Г.В

2.Меры профилактики заболевания гриппом. Сообщение приглашенного врача -педиатра

3.Наши учебные успехи и промахи. Выступление классного руководителя Курчавая Г.В

1.Доклад с мультимедийной презентацией «Родители, дети и дорога» представила классный руководитель Курчавая Г.В

2.Слушали сообщение приглашенного врача. на тему «Меры профилактики заболевания гриппом». Новикова познакомила родителей с основными симптомами гриппа, отличительными особенностями гриппа « H 1 N 1».

Врач подробно рассказала о мерах профилактики вышеуказанных заболеваний. Отдельно она остановилась на прививках от гриппа, которые согласно разрешению родителей сделали обучающимся нашей школы.

Кроме того, медицинский работник ответила на вопросы родителей.

3. По третьему вопросу выступила классный руководитель. Курчавая Г.В

1. Принять к сведению советы классного руководителя по вопросу обучения детей безопасному поведению на дорогах.

2.Принять к сведению информацию медицинского работника.

3.Усилить контроль за успеваемостью и посещаемостью школьников. Принять к сведению вопросы требований к выполнению Устава школы и правил поведения обучающихся. Ответственно выполнять требования школы и формировать ответственное отношений у детей.

Классный руководитель Курчавая Г.В

родительского собрания № от

(классный руководитель Курчавая Г.В

Тема собрания: «Первые проблемы подросткового возраста».

1. Первые проблемы подросткового возраста.

Доклад с мультимедийной презентацией классного руководителя Курчавая Г.В

Выступление классного руководителя Курчавая Г.В

1.Доклад с мультимедийной презентацией «Первые проблемы подросткового возраста» представила классный руководитель Курчавая Г.В

2. По второму вопросу выступила классный руководитель Курчавая Г.В Классный руководитель отметила, что успеваемость в классе 100%;

1. Принять к сведению советы классного руководителя по вопросу воспитания подростков.

2. Принять к сведению вопросы требований к выполнению Устава школы и правил поведения обучающихся. Ответственно выполнять требования школы и формировать ответственное отношений у детей.

Классный руководитель 8 класса . / Курчавая Г.В

родительского собрания № 5

8 «Б» класса от «__23____»___мая_________2013 г.

(классный руководитель. Курчавая Г.В

Тема собрания: «Итоги учебного года. Организация летнего отдыха школьников».

Итоги учебного года. Наши достижения.

Организация летнего отдыха обучающихся.

Инструктажи по технике безопасности во время летних каникул.

По первому вопросу выступила классный руководитель. Курчавая Г.В

Она довела до сведения родителей результаты учебного года. В классе уровень обученности – 100. Все дети решением педагогического совета переведены в 9 класс.

Далее классный руководитель Курчавая Г.В В. затронула вопросы безопасности обучающихся и профилактики правонарушений несовершеннолетних во время летних каникул: инструктаж по профилактике телефонного терроризма, пожарная безопасность, правила поведения на воде, профилактика ДТП, антитеррористическая безопасность, информация о телефонах экстренной помощи, учреждениях профилактики.

1.Принять к сведению информацию о летнем отдыхе школьников, обеспечить прохождение ими летней трудовой практики.

2.Принять участие в ремонте классной комнаты, оказав таким образом посильную помощь образовательному учреждению.

3. Уделять большее внимание в семье вопросам профилактики правонарушений и требованиям к сохранению жизни и здоровья детей и подростков.

Классный руководитель 8 «Б» класса Курчавая Г.В / /

собрания с учащимися 9-го класса и их родителями

Тема: Подготовка обучающихся 9 «Б» класса к выпускным экзаменам

«30» сентября 2013 г. (с учащимися 9-го класса)

Повестка дня собрания:

1.Особенности обучения в 9 классе

Выступил классный руководитель 9 класса Курчавая Г.В Она сказал, что 9 класс – это время усиленной подготовки к итоговой) аттестации

Советы психолога выпускникам и их родителям.

Слушали: заместителя директора по УВР .– об информации по (итоговой) аттестации выпускников 9 классов

Постановили: принять к сведению их родителей информацию по вопросам организации и проведения выпускных экзаменов обучающихся 9 класса.

Классный руководитель ____________( Курчавая Г.В )

Тема: Психологические особенности подготовки к экзаменам

Дата: «31» января 2013 г.

Повестка дня собрания:

Классный руководитель обратила внимание родителей на низкие результаты по русскому языку ученика 9 класса

2.Психологические особенности подготовки к итоговой аттестации.

Выступил классный руководитель Курчавая Г.В 9 класса. Она познакомила с психологическими особенностями подготовки обучающихся к экзамену по трудовому обучению., ознакомил с памятками «Как вести себя на экзамене», «Как избежать перенапряжения», с тренингами, позволяющими концентрировать внимание в нужный момент. Так же классный руководитель проанализировал психологические возможности учащихся 9 класса.

Постановили: принять к сведению обучающихся и их родителей информацию по вопросам. Подготовки к экзамену по трудовому обучению

Классный руководитель ____________ Курчавая Г.В

классного родительского собрания в 9 «Б» классе

от 25 декабря 2013 года

Классный руководитель :Курчавая Г.В..

Присутствовало 6 родителей

Тема собрания: Как помочь подростку обрести уверенность в себе

Задачи:1: Обсудить с родителями проблему влияния застенчивости и неуверенности на

учебные успехи школьника;

2. Способствовать фор­мированию у родителей желания помочь собственному

ребенку в пре­одолении застенчивости и неуверенности.

1. О ходе выполнения решения предыдущего собрания.

2. Доклад «Как помочь подростку обрести уверенность в себе».

4. Текущие вопросы.

По первому вопросу Курчавая Г.В.. .. доложила, что родители стараются уделять больше внимания своим детям, в классе нет курящих, в вечернее время дети дома, поведение нормальное. За свои поступки дети способны отвечать.

По второму вопросу слушали социального педагога которая в своём докладе отметила, что почти каждый человек испытывает в своей жизни чувство страха. Кто-то боится высоты, кто-то — змей. Но этого можно избежать. А как быть тем, кто боится людей? В первую очередь, это касается зас­тенчивых и неуверенных в себе детей. Они чувствуют себя неуютно со сверстниками на перемене и тем более на уроке. Такие дети могут знать весь учебный материал урока, но боятся поднимать руку, отве­чать перед классом, боятся сделать ошибку.

В конце собрания заслушан и обсуждён анализ текущих дел в классе.

1. Родителям принять к сведению предложенные памятки и использовать упражнения по преодолению за­стенчивости и неуверенности у детей.

2. Больше вовлекать в воспитательный процесс застенчивых детей, давая им возможность чаще выступать, чтобы самореализоваться и устранить барьер неуверенности.

3.Обратить особое внимание на успеваемость с пропусками занятий

Классный руководитель ____________ Курчавая Г.В

Как помочь подростку обрести уверенность в себе

Анкета для родителей (1)

— Каков, по вашему мнению, статус сына или дочери в коллективе учащихся?

— Испытывает ли ваш сын или дочь неуверенность в своих силах?

— Как вы помогаете своему ребенку преодолевать неуверенность?

— Нужна ли вам консультативная помощь школьной психологичес­кой службы или вы справитесь сами?

Анкета для родителей (2)

Продолжите фразы, приведенные ниже. Будьте предельно откровен­ны и внимательны:

Наш ребенок проявляет признаки неуверенности, если_____________________________

Наш ребенок боится, если_______________________________________________________

Наш ребенок стесняется, если____________________________________________________

Наш ребенок волнуется, если____________________________________________________

Наш ребенок испытывает страх, если______________________________________________

Памятка для родителей (1)

1. Никогда не подчеркивайте вслух такую черту характера своего ре­бенка, как неуверенность.

2. Не демонстрируйте эту черту характера посторонним людям.

3. Помните, что педагоги часто ассоциируют неуверенность с плохой успеваемостью школьников.

4. Поощряйте общение своего подростка с детьми, которые младше его по возрасту. Это придаст ему уверенность в своих силах.

5. Если подросток сам выбирает для себя общество младших по воз­расту детей, не позволяйте себе иронизировать над ним по этому поводу и не мешайте ему.

6. Не ставьте своего ребенка в неловкие ситуации, особенно при встре­че с незнакомыми людьми или при большом скоплении народа.

7. Вселяйте в своего ребенка уверенность в свои силы. Вместо слов «Я так за тебя боюсь» пусть лучше звучат слова «Я в тебе уверен».

8. Критикуйте своего ребенка как можно меньше. Ищите любую воз­можность показать его положительные стороны.

9. Стимулируйте общение своего ребенка с другими детьми, пригла­шайте их к себе в дом.

10. Не сравнивайте своего ребенка и его качества характера с каче­ствами характера детей, которые бывают у вас дома.

] ]. Позволяйте своему ребенку проявить инициативу в преодолении неуверенности, заметьте ее и вовремя оцените.

Памятка для родителей (2)

Ваш ребенок неуверен в себе. Он нуждается в вашей помощи и поддер­жке. Вот некоторые правила, которыми вы должны руководствоваться.

— Хвалите своего ребенка за достижения, которые дались ему трудом.

— Порицайте не ребенка, а его недостойные поступки.

— Ставьте перед своим ребенком посильные задачи и оценивайте их достижение.

— Не оставляйте без внимания любые усилия ребенка по преодоле­нию неуверенности в себе.

— Говорите со своим ребенком по душам, давайте возможность выго­вориться, поделиться наболевшим.

— Не мешайте своему ребенку ошибаться, не подменяйте его жизнен­ный опыт своим.

— Не вселяйте в своего ребенка страх и боязнь по отношению к себе.

— Спрашивайте своего ребенка о его проблемах, если он вам сам ни­чего не говорит; делайте это тактично и тепло.

— Радуйтесь его победам над собой.

— Будьте рядом с ним, если он в этом нуждается!

Анкета для учащихся

Мне бывает стыдно, когда я____________________________________________________

Мне бывает страшно, когда_____________________________________________________

Я неуверен, когда______________________________________________________________

Я стесняюсь, когда_____________________________________________________________

Тест для подростков «Насколько ты уверен в себе?»

1. Ты узнал, что твой приятель говорит о тебе плохо.

А. Поищешь удобный случай выяснить с ним отношения.

Б. Перестанешь с ним общаться и будешь избегать встреч.

2. Когда ты входишь в автобус или трамвай, тебя грубо толкают.

А. Громко протестуешь.

Б. Молча пытаешься пробраться вперед.

В. Ждешь, когда войдут все, и тогда, если получится, входишь сам.

3. Твой одноклассник отстаивает противоположную твоей точку зрения.

А. Не высказываешь свою точку зрения, так как все равно не смо­жешь его переубедить.

Б. Отстаиваешь свою точку зрения, пытаешься доказать свою право­ту.

4. Ты опоздал на школьный вечер. Все места уже заняты, кроме одно­го в первом ряду.

A. Стоишь у двери и ругаешь себя за опоздание.

Б. Без колебаний направляешься в первый ряд.

B. Долго решаешь, идти или не идти тебе в первый ряд, но потом все-таки проходишь на свободное место.

5. Согласен ли ты с тем, что твои одноклассники часто используют тебя в своих интересах?

6.Трудно ли тебе вступать в разговор с незнакомыми людьми?

7. Ты купил бракованную вещь. Легко ли тебе вернуть покупку?

8. Можешь ли ты сказать, что твои одноклассники более уверены в себе, чем ты?

9. Твои друзья требуют от тебя услуги, которая чревата неприятно­стями. Легко ли тебе отказаться от ее исполнения?

10. У тебя есть возможность поговорить с известным человеком.

А. Используешь эту возможность.

Б. Не используешь.

11. Учитель поручает тебе позвонить в учреждение и договориться для класса о встрече.

A. Под любым предлогом отказываешься.

Б. Звонишь без колебаний.

B. Собираешься с духом и звонишь.

12. Тебе поставили незаслуженно низкую оценку.

Б. Молча переживаешь.

Г. Споришь с учителем по поводу этой оценки.

13. Ты не понимаешь объяснений учителя.

Б. Не будешь задавать вопросов учителю.

В. Спокойно попросишь объяснить еще раз.

Г. Улучишь удобный момент и задашь вопрос после уроков.

14. Ты пришел в кинотеатр. Люди, сидящие возле тебя, громко разго­варивают.

Б. Терпишь шум, а потом ругаешься с ними.

В. Просишь их перестать разговаривать.

Е. Молча терпишь.

15. Ты стоишь в очереди. Кто-то пытается пролезть перед тобой.

Б. Глотаешь обиду и молчишь.

16. Легко ли тебе вступить в разговор с представителем противопо­ложного пола, который очень нравится?

Г. Очень трудно начать, потом легче.

17. Ты идешь на рынок. Легко ли тебе торговаться?

18. Волнуешься ли ты, когда тебе нужно выступать перед классом?

19. При хорошем знании предмета ты хотел бы сдавать письменный или устный экзамен?

B. Мне все равно, какой экзамен сдавать.

Протокол родительского собрания №3

в 9 «Б» классе от 16 мартта 2050 года

Классный руководитель Курчавая Г.В.

Присутствовало 7 родителей

Тема собрания: Агрессия, ее причины и последствия

1.Обсудить с родителями причины агрессивности и ее влияния на взаимодействие подростка с окружающими людьми.

2. Формировать у родителей культуру понимания проблемы агрессии, возмож­ных путей ее преодоления.

3. Рассказать о родительской власти, ее видах и способах влияния на личность подростка; возможных способах преодоления агрессивности.

1. О ходе выполнения решения предыдущего собрания.

2. Доклад классного руководителя «Агрессия, её причины и последствия»

3. Анализ анкетирования по данной проблеме.

4. Обсуждение возможных способов преодоления агрессивности.

5. Текущие вопросы: успеваемость в конце 9 класса Допуск к экзамену, Ход собрания

По первому вопросу родители сообщили, что проявляли искренние интересы к делам своих детей, уважение к мнению детей, старались видеть достоинства в детях, были сердечными и щедрыми в похвалах и одобрениях. Использовали памятки, предложенные классным руководителем. Курчавая Г.В. было отмечено, что у многих детей повысилась самооценка.

По второму вопросу с докладом выступила классный руководитель Курчавая Г.В. которая отметила, что постоянные ссоры родителей, физическое насилие родителей по отношению друг к другу, грубость ежедневного общения, унижение, сарказм и ирония, желание постоянно видеть друг в друге плохое и подчеркивать это — ежедневная школа агрессии, в которой ребенок формируется и получает уроки мастерства агрессии.

Одним из главных условий предотвращения агрессивного поведения детей является требовательность родителей по отношению к себе и по отношению к собственному ребенку. Требовательный по отношению к себе родитель никогда не будет ждать от своего ребенка то, что им самим в ребенке не заложено. В первую очередь, требовательный к себе родитель способен анализировать методы своего воспитания и корректировать их с учетом складывающейся ситуации.

По третьему вопросу Курчавая Г.В. сделала анализ анкет (анкеты прилагаются), который показывает, что чаще всего причиной агрессии отрочества является желание подражать поведению взрослых и кумиров. Кроме этого, подростки усваивают навыки социального поведения близких и авторитетных им людей.

Если в своей семье подросток сталкивается с хамством и грубостью взрослых, если родители утвердили такое поведение как эталон общения в семье, то ребенок другим просто не может быть. Если проанализировать причины проявления негативных эмоций и чувств детей, то они в первую очередь связаны с семьей.

По четвёртому вопросу состоялось обсуждение допуска к экзамену и выбор дальнейшего места обучения и профессии.

1. Принять к сведению возможные способы преодоления агрессивности.

2. Помогать детям по необходимости бороться со скрытой агрессией.

Усилить контроль за успеваемостью учащихся в конце учебного года. Подготовка обучающихся к дачи экзамена по трудовому обучению

Классный руководитель ____________ Курчавая Г.В

Источник