Протоколы родительских собраний ремонт класса

Протокол родительского собрания
материал (5 класс) по теме

вариант протокола родительского собрания с описанием основных вопросов, рассмотренных в ходе собрания

Скачать:

Вложение	Размер
protokol_no1.docx	15.04 КБ

Предварительный просмотр:

РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ 5 «Б» КЛАССА

МБОУ СОШ № 3 г. Сковородино

Дата проведения: 11. 09. 2013 г.

Присутствовало : 13 чел

1. Обеспечение безопасности детей на улицах и дорогах, согласно совместному приказу ОМВД РФ по Сковородинскому району и отдела образования № 14/219 от 15.08.2013 г.
2. Сопровождение детей в школу и из нее.
3. Изучение Положения «о школьной форме в МБОУ СОШ № 3 » от 27 апреля 2012 г.
4. Организация учебного процесса в 2013-2014 учебном году: расписание, оснащенность учебным комплектом( учебниками), основные требования, список учителей, преподающих у 5Б, и кабинетов, где проводятся предметы.
5. Избрание родительского комитета.
6. Решение вопросов по поводу ремонта и обустройства класса.

Повестку собрания утвердили единогласно.

1. По 1-му вопросу выступил классный руководитель, Деревянко Е.А., которая зачитала и ознакомила родителей с основными правилами безопасности на улицах и дорогах. Далее каждый пункт был проанализирован и даны ответы на интересующие вопросы родителей.

Решили: соблюдать правила безопасности на улицах и дорогах города и провести с детьми беседу дома по этому поводу.

1. По 2-му вопросу выступил классный руководитель, Деревянко Е.А., которая поставила в известность родителей о необходимости написания разрешения или сведений о лицах сопровождающих детей в школу и из нее.

Решили: большинство родителей написать разрешения на то, что их дети будут самостоятельно или в компании одноклассников добираться в школу и из нее.

1. По 3-му вопросу выступил классный руководитель, Деревянко Е.А., которая зачитала и ознакомила родителей с Положением «О школьной форме в МБОУ СОШ № 3 » от 27 апреля 2012 г.

Решили: придерживаться выработанного положения и присутствующие родители расписались о том, что ознакомлены и согласны с принятым положением.

1. По 4-му вопросу выступил классный руководитель, Деревянко Е.А., которая поставила в известность родителей об организации учебного процесса в 2013-2014 учебном году : выдала под запись окончательный вариант расписания, список педагогов, преподающих в 5Б классе, предметов и кабинетов. Уточнила наличие и оснащенность учащихся всеми необходимыми учебниками. Узнала, кто в классе относится к многодетным, малообеспеченным и неблагополучным семьям и довела до сведения родителей информацию, переданную социальным педагогом Ефремовой А.С.

Решили: сделать печатные памятки учащимся с фамилиями педагогов, номерами кабинетов, чтобы дети не путались. Решить вопросы с учебниками , у кого они не в полном комплекте.

1. По 5-му вопросу выступил классный руководитель, Деревянко Е.А., которая поставила в известность родителей о необходимости избрания родительского комитета на 2013-2014 уч/год.

Решили: единогласно избрать в родительский комитет следующих родительниц: Маркову Е.Н., Махлай Т. Б., Сиротинину . Председателем собрания назначить : Маркову Е.Н., а секретарем- Махлай Т.Б.

1. По 6-му вопросу выступил классный руководитель, Деревянко Е.А., которая совместно с родителями обсудили вопрос о ремонте и благоустройстве класса (кабинет №12).

Решили: сложиться и совместными усилиями приобрести в класс вешалку, шкафы, веник, савок, 2 ведра, канцелярские принадлежности на нужды класса.

Источник

Протоколы родительских собраний за 2017- 2018 учебный год

Протоколы родительских собраний за 2017- 2018 учебный год

Протокол №1 родительского собрания «Первые уроки школьной отметки»

Дата собрания: 07.09.2017.

Присутствовали: 24 человека.

Пропаганда опыта успешного семейного воспитания, профилактика неверных действий по отношению к своему ребёнку со стороны родителей. Задачи:

1. Познакомить родителей с причинами затруднений в учебном процессе младших школьников.
2. Повысить педагогическую культуру родителей.

пополнить арсенал знаний у родителей по конкретному вопросу воспитания ребёнка в семье и школе.

З. Показать родителям значение школьной отметки в жизни ребёнка. 4.Формировать культуру родительского восприятия учебных умений своего ребёнка. Повестка собрания:

1 Успеваемость и посещаемость детей 2 класса.

Первые уроки школьной отметки 2 Ресурсный круг «Традиции семьи»

Мотивация учебной деятельности

З Тест-игра «Какой вы родитель»

Форма проведения: родительский педагогический тренинг.

1.Вступительное слово классного руководителя.

Н. Педагогический тренинг.

Родители отвечают на вопрос: «Что значит для вас школьная отметка вашего ребёнка?» Мнения родителей записывается на доске, затем обсуждаются.

Родители обсуждают свои детские воспоминания, связанные со школьными оценками. Они осмысливают их со своей теперешней родительской позиции.

Родителям предлагается вспомнить картину «Опять двойка». Они должны попробовать нарисовать финал данной картины, но с позиции 21 века. Родители работают в парах.

Родители знакомятся с анализом анкет учащихся класса.

Чтобы предотвратить развитие неуспеваемости и облегчить безболезненный переход к оценочной деятельности нужно нам с вами:

1. Быть наблюдательными и внимательными к своим детям, отмечать изменения в их поведении, изменения их работоспособности.
2. Дать возможность каждому ученику проявить себя с наилучшей стороны.

Помнить, что учебные успехи — это ещё не всё

1. Быть объективными не только в оценке ученика, но и в оценке сложившейся ситуации.

Подпись секретаря: ( Родина Г.П.)

Подпись классного руководителя: ( Литвинова Л.А.)

Протокол №2 родительского собрания «Оценка и отметка в современной школе»

Дата собрания: 22.10.2017

Присутствовало: 22 человека.

Цели и задачи собрания:

1. Показать родителям значение школьной отметки в жизни ребёнка.
2. Выявить представление родителей об организации учебной работы детей дома. Дать рекомендации родителям о том, как формировать у детей навыки самоконтроля, умения работать самостоятельно.

1. Выступление учителя по теме собрания.
2. Итоги анкетирования детей.

З. Родительский практикум.

Форма проведения: родительский педагогический тренинг.

1.Вступительное слово классного руководителя и выступление по теме собрания.

-Что Вы представляете, когда слышите слово «ШКОЛА»? Назовите пять слов-ассоциаций со словом «Школа».

• Итоги анкетирования детей.

В нашем классе прошло анкетирование детей. Я попросила сделать тоже самое и ваших детей. Вот какие ассоциации возникли у них

(индивидуальный результат в «Тетради для анкет»):

Задача взрослых, родителей и учителей — создать вокруг ребенка такую живительную среду, чтобы ребенок мог развиваться сам, активно строя свою уникальную личность.

Народная мудрость гласит: «Посеешь поступок — пожнешь привычку; посеешь привычку — пожнешь характер; посеешь характер — пожнешь судьбу». Вот так и формируется жизненная линия человека. Хорошо, когда родители и школа действуют сообща и двигаются в одном направлении, хотя бы при оценивании ребенка.

Подпись секретаря: ( Родина Г.П.)

Подпись классного руководителя: ( Литвинова Л.А.)

Протокол №3 родительского собрания «Как преодолеть застенчивость и неуверенность ребенка»

Дата собрания: 27.12.2017.

Присутствовало: 19 человека.

Цели: помочь родителям в преодолении застенчивости и неуверенности.

1. Выявить и обсудить с родителями проблему влияния застенчивости и неуверенности на учебные успехи школьников
2. Способствовать формированию у родителей желания помочь своему ребёнку в преодолении застенчивости и неуверенности.

З .Научить родителей способам преодоления застенчивости и неуверенности У детей.

1. Выступление учителя по теме собрания.
2. Итоги анкетирования детей и родителей.

З. Педагогический тренинг

Форма проведения: беседа с элементами обучающего тренинга.

1.Вступительное слово классного руководителя и выступление по теме собрания.

1. Итоги анкетирования родителей и детей ( в сопоставлении)

• Педагогический тренинг

Самое главное правило , которого нужно придерживаться родителям: регулярность проведения упражнений со своим ребёнком , заинтересованность и родителя и ребёнка в результате .

Упражнение 1 « Мои эмоции»

Предложите ребёнку изобразить негативные эмоции, которые он часто переживает ( страх, стыд, ужас, неуверенность, застенчивость). Очень хорошо, если ребёнок это проиграет, показывая при этом не только жестами, мимикой, но голосом.

Упражнение 2 «Неоконченный рассказ»

Предложите ребёнку продолжить рассказ, начатый вами. Например: «Девочка пошла гулять на улицу и. »

Упражнение З. «Автопортрет»

Предложите ребёнку нарисовать свой портрет и описать с положительной стороны. Пусть ребёнок ещё раз опишет этот портрет, но от лица другого человека. .Например: « На этом портрете изображён мальчик, который. »

Упражнение 4. « Зеркальце»

Ребёнку предлагается поработать с зеркалом и спросить его : « Свет мой, зеркальце, скажи, я ль на свете всех милее?», выяснив, какие хорошие качества есть у ребёнка.

Важно:

1. .Ставить вьшолнимые задачи.
2. .Доводить начатое до конца.
3. Давать самостоятельные задания.

1. Любой положительный результат — хвалить, ободряюще поддерживать.

5.Приветствовать инициативу, давать волю фантазии, предлагать выбрать варианты.

Давать возможность права на ошибку.

1. Подавать пример ребенку.
2. Ставить в пример другим.

Нельзя:

Усложнять задачи, если ребенок к этому не стремится.

Сравнивать ребенка с другими детьми (в том числе его братьями и сестрами).

Каждый сам по себе лучший и неповторимый, даже если что-то делает хуже.

Перехваливать — похвала должна выступать стимулом, а не быть пустым звуком.

Ребенок должен понять, что похвалу нужно заслужить. Пресекать инициативу, осуждать .

Подпись секретаря: ( Родина Г.П.)

Подпись классного руководителя: ( Литвинова Л.А.)

Протокол №4 родительского собрания « Трудовое воспитание в семье»

Дата собрания: 17.03.2018.

Присутствовало: 20 человека.

Пропаганда опыта успешного семейного воспитания к труду, профилактика неверньж действий по отношению к своему ребёнку со стороны родителей. Задачи:

1. оценить степень организации труда в семьях учащихся;
2. расширить представления родителей о том, как привить детям привычку трудиться; З. сформировать у родителей отчетливые представления о роли, возможностях, путях и способах трудового воспитания детей младшего школьного возраста в семье;
3. познакомить с опытом трудового воспитания в семьях;
4. получить информацию о возможностях родителей в организации трудовых дел в

1. Выступление учителя по теме собрания.
2. Итоги анкетирования родителей и детей. З. Из опыта семейного воспитания.
3. Родительский практикум.
4. Разное

Форма проведения: родительский педагогический тренинг. Ход собрания:

1.Вступительное слово классного руководителя и выступление по теме собрания.

1. Итоги анкетирования родителей и детей

В нашем классе прошло анкетирование родителей и детей. С его результатами вас познакомит родительский комитет.

Выступление родительского комитета.

Вывод: не во всех семьях уделяется должное внимание трудовому воспитанию детей. Родителям необходимо пересмотреть позицию, чтобы не упустить время для формирования у детей необходимых качеств (трудолюбие). III. Из опыта семейного воспитания Выстутение 2-3 родителей.

Каждая группа родителей получает карточку с описанием ситуации ичи вопросом, обсуждает 2-3 минуты, а затем предлагают решение Данной проблемы.

1. Рекомендовать родителям применять в практике воспитания детей в семье индивидуальные трудовые поручения, определить детям постоянные обязанности, которые будут им по силам.
2. Использовать в своей работе по воспитанию у детей трудолюбия советы классного руководителя и предложения родителей, высказанные на родительском собрании.

З. Каждой семье принять участие в организации дел класса пор трудовому воспитанию.

Подпись секретаря: ( Родина Г.П.)

Подпись классного руководителя: ( Литвинова Л.А.)

Протокол №5 родительского собрания «Перелистываем страницы учебного года. Итоги прошедшего учебного года».

Дата собрания: 12.05.2018. Присутствовало: 23 человека.

Цели: подвести итоги работы за год; сообщить о победах и неудачах детей.

1. Обсуждение темы: ”Перелистывая страницы учебного года».
2. О предстоящем празднике: ”Прощание со 2 классом”.

З. О предстоящих каникулах, о летнем травматизме, о безопасном поведении детей на улице, дорогах и водоёмах. О пребывании детей на улице в вечернее время.

4, Об учебниках и тетрадях на следующий учебный год.

1. О предстоящем ремонте класса.
2. Разное.

Форма проведения: беседа

По первому вопросу выступила классный руководитель Литвинова Л.А., которая познакомила родителей с задачами собрания и предложила вопросы для обсуждения. Учитель ознакомила родителей с результатами успеваемости детей на конец учебного года. С этой целью предоставила родителям индивидуальные таблицы, отражающие уровень усвоения детьми программного материала и развития универсальных учебных действий, а также рекомендации по восполнению пробелов в обучении и развитии детей.

По второму вопросу предстоящем празднике: ”Прощание со 2 классом“ выступила классный руководитель, которая познакомила родителей с программой праздника и рассказала, как готовить детей к выступлению.

По третьему вопросу выступила классный руководитель , которая рассказала родителям о предстоящих каникулах, предупредила о летнем травматизме, о безопасном поведении детей на улице, дорогах, водоёмах. О пребывании детей на улице в вечернее время.

Классный руководитель рассказала о важности и необходимости организации достойного отдыха детей во время летних каникул. Она предложила доступные формы организации летнего отдыха: лагерь дневного пребывания при школе, загородный лагерь. Ознакомила родителей с пакетом документов, необходимым для зачисления в лагерь.

Медработник школы, Князева В.И., напомнила родителям о соблюдении режима дня ребёнка, о правильном питании ,о гигиене ,о необходимости медицинского осмотра отдельных учащихся.

По четвертому вопросу выступила классный руководитель , которая сообщила о том, что учебники и тетради для З класса будут предоставлены школой.

По пятому вопросу выступила председатель родительского комитета Ли А.Н., которая сообщила родителям о необходимости ремонта класса и предоставила информацию о расходах классных средств.

Родительский комитет вместе с родителями определили, какой ремонт будет производиться в кабинете, какую помощь могут оказать родители.

1. Классный руководитель ответила на все вопросы, интересующие родителей.

1. Принять к сведению полученную информацию, воспользоваться данными рекомендациями.
2. Приготовить парадную школьную форму, выучить слова для выступления.

З. Родителям усилить контроль за детьми в летнее время: обеспечить безопасное поведение детей на улице, дорогах и водоёмах. За пребывание детей на улице в вечернее время несут ответственность родители детей и их опекуны.

1. Оказать посильную помощь в ремонте школы и класса.
2. Поставленные задачи родительского собрания считать решёнными.

Подпись секретаря: ( Родина Г.П.)

Подпись классного руководителя: ( Литвинова Л.А.)

Источник