Разработка по теме ремонт

«Ремонт помещений. Практическая работа: Расчет суммы ремонта помещения»
план-конспект урока по технологии (8 класс)

«Ремонт помещений. Практическая работа: Расчет суммы ремонта помещения»

Скачать:

Вложение	Размер
«Ремонт помещений. Практическая работа: Расчет суммы ремонта помещения»	19.12 КБ

Предварительный просмотр:

«Ремонт помещений. Практическая работа: Расчет суммы ремонта помещения»

ФИО: Пичугина Наталья Борисовна

Место работы: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 10 г.Ногинск

Должность: Учитель технологии

Тема и номер урока в теме: Ремонт помещений. Практическая работа: «Расчет суммы ремонта помещений», номер урока- 28

Базовый учебник: Технология: Обслуживающий труд 8 кл.: учебник/О.А. Кожина, Е.Н.Кудакова, С.Э. Маркуцкая и др. – М.: Дрофа, 2014

Обучающая: познакомить с разнообразными видами обоев, с выбором материалов для ремонта в соответствии с функциональным назначением помещения, его освещённости и размерами. Научить рассчитывать примерные затраты на ремонт.

Развивающая: создать условия для развития: творческого мышления, умения применять знания на практике, продолжить развитие эстетического вкуса, умения анализировать, обобщать, образно мыслить, воображать.

Воспитательная: создать условия для воспитания: интереса к предмету, культуры труда, эстетического вкуса.

Цель для обучающихся: подготовка к работе на уроке; наличие учебных принадлежностей на парте.

Цель для педагога:

создание благоприятных психологических условий, вызвать интерес к предстоящей деятельности.

-создание положительных эмоций на выполнение работы;

-формирование заинтересованности к дальнейшей деятельности.

Метод организации работы: фронтальный.

Обучающиеся включены на данном этапе в определение целей урока: дать представление о видах материалов для ремонта, познакомить с выбором обоев в соответствии с функциональным назначением помещения, его освещённости и размерами, с расчётом количества обоев и их стоимостью.

Основной метод организации работы обучающихся на данном этапе – словесный (беседа, ответы на вопросы), который соответствует целям организационного этапа урока.

2. Опрос учащихся

Цель данного этапа для обучающихся : актуализация опорных знаний

Цель для педагога : побудить обучающихся к активности на уроке.

Формы и методы организации фронтальной деятельности обучающихся:

— словесный (беседа, вопросы педагога и ответы детей).

Методы мотивирования (стимулирования) обучающихся в ходе занятия: одобрение, похвала, создание ситуации успеха (задания подобраны с учетом возраста и уровня подготовки обучающихся).

На данном этапе урока используется устная работа (опрос):

Как часто необходимо делать ремонт?

Можно ли сделать ремонт своими руками?

Какие подготовительные работы необходимо провести?

В случае затруднений при формулировании ответов, помочь обучающимся наводящими вопросами. Правильные ответы поощряются словесно, жестами, мимикой.

Цель этого этапа – отработка полученных умений и навыков, развитие интереса к предмету, творческая активность. Используются фронтальные формы работы: словесные – беседа, дискуссия.

На уроке осуществляется индивидуальный подход, содержание и характер вопросов и заданий активизируют обучающихся, что в свою очередь способствует прочному усвоению знаний, обогащению словарного запаса детей и развитию творческих способностей.

1. Изучение нового учебного материала.

Формировать у обучающихся общее представление о видах ремонта с выбором обоев в соответствии с функциональным назначением помещения, его освещённости и размерами.

Данный урок – комбинированный.

Цель для учителя:

-обеспечить процесс получения и закрепления знаний о видах ремонта, с выбором обоев и других материалов в соответствии с функциональным назначением помещения, его освещённости и размерами и в то же время расширить и углубить изучение данного материала;

-формировать учебно-информационные умения;

-умение работать с реальными объектами как с источниками информации.

Развивающий аспект цели данного этапа связан с развитием опоры на собственный опыт и наблюдения, установление причинно-следственных связей, развитие речи.

-возбуждать интерес к предмету через побуждение творчески мыслить;

-умение говорить правильной речью.

-воспитание у обучающихся эстетического вкуса, информационной и технологической культуры,

-развитие у обучающихся исследовательских умений.

Цель для обучающихся: осознание необходимости овладения новыми знаниями.

Критерии определения уровня внимания и интереса к уроку:

-доступность учебного материала;

-эмоциональный настрой обучающихся.

Методы мотивирования (стимулирования) обучающихся в ходе занятия: одобрение, похвала, создание ситуации успеха (доступность и наглядность материала)

Основная цель метода -обеспечить усвоение обучающимися основных знаний о видах обоев и других материалов для ремонта, о выборе обоев в соответствии с функциональным назначением помещения, его освещённости и размерами.

Использование метода позволяет сосредоточить усилия на формировании практических знаний, умений и навыков.

Беседа по изученному материалу.

Цель – развивать умения монологической речи.

— В какой последовательности следует делать ремонт в квартире?

— Какие существуют способы отделки потолков?

— Какие бывают обои, краска, побелка?

— Как выбрать цвет?

— От чего зависит необходимое для ремонта количество рулонов обоев?

— Чем отличается косметический ремонт от евро ремонта?

В косметический ремонт входит:

1) Оклеивание потолка обоями

2) Выравнивание полов, укладка линолеума, ламината, паркета, плитки

3) Оклеивание стен обоями

4) Замена розеток.

Евроремонт – это капитальное изменение облика квартиры с практически полной заменой отделочных материалов, заменой электропроводки отопления и т.д.

Цель – помочь обучающимся в правильном выборе материалов для ремонта.

4.Закрепление учебного материала

Цель для педагога:

-выявить уровень усвоения учебного материала;

-научить применять полученные знания самостоятельно на практике.

Воспитывающий аспект связан с формированием уважительного отношения друг к другу. Он представлен в умении слышать одноклассников, воспринимать чужую точку зрения, сопереживать.

Цель для обучающихся: продемонстрировать на практике умение анализировать, обобщать, делать выводы, переносить полученные знания, умения, навыки в новую ситуацию.

Метод работы: практический, частично-поисковый, проблемный, словесный.

Форма работы: индивидуальная

Методы оценивания: похвала, одобрение, самооценка.

Практическая работа «Расчет суммы ремонта помещения»

Цель данного этапа урока – научить обучающихся на практике использовать полученные на уроках знания, умения, навыки.

Педагог должен подвести обучающихся к выполнению поставленных в начале урока целей и задач.

Основой является практическая работа, которая помогает ученикам на практике закрепить свои знания, умения, навыки; выразить творчески свои представления о дизайне комнаты и умения делать правильный выбор. Таким образом, учитываются индивидуальные особенности обучающихся.

Те обучающиеся, которые испытали затруднения при выполнении практической работы, получают индивидуальные консультации и обращаются к материалу учебника.

5.Задание на дом

Цель для обучающегося:

-стимулирование к личным достижениям;

-развивать умение работать самостоятельно, творчески.

-воспитывать нравственное отношение к труду.

Домашнее задание: рассчитать сумму ремонта своей комнаты.

Дать возможность оценить работу родителям.

Цель домашнего задания – повторить и систематизировать полученные знания о видах ремонта, уметь использовать полученные знания на практике.

Домашнее задание носит творческий, дифференцированный характер и продолжает выполнять намеченные на уроке задачи.

Источник

Методическая разработка урока «Виды ремонта»

Методическая разработка открытого урока по МДК.01.01 Технология малярных работ по теме «Виды ремонта». Группа коррекционная.

Содержимое разработки

МиНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ пензенской области

ГОСУДАРСТВЕННОЕ автономное профессиональное ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ пензенской области

«пензенский КОЛЛЕДЖ современных технологий

переработки и бизнеса»

Методическая разработка теоретического занятия по МДК.01.01 «Технология малярных работ»

Тема: Виды ремонта

Методическая разработка теоретического занятия по МДК.01.01 «Технология малярных работ»

Тема занятия: Виды ремонта.

Тип занятия: сообщение новых знаний с элементами практического задания ( урок – консультация)

Обучающие: 1. Сформировать у слушателей курсов прочные знания о видах ремонта.

2. Научить применять знания, полученные на уроке.

Развивающие: 1. Развивать учебно – познавательные компетенции с помощью использования ИКТ, разнообразия форм проведения различных этапов урока, творческих практических заданий.

2. Способствовать развитию логического мышления и умению выполнять сравнительный анализ.

3. Развивать коммуникативные компетенции: владеть способами взаимодействия с окружающими, корректно вести учебный диалог.

Воспитательные: 1. Воспитывать у студентов чувство необходимости глубокого усвоения учебного материала как теоретической основы выбранной профессии.

2. Прививать навыки самостоятельной работы, добросовестное отношение к учёбе.

Изучение нового учебного материала.

Виды ремонта. Ремонт косметический

Закрепление учебного материала.

Выполнить задание на соответствие

Технологическая карта урока

1.Подготовка обучающихся к работе на уроке.

2.Обеспечение мотивации обучающихся.

3.Формулировка темы и постановка цели урока.

1.Доброжелательный настрой, приветствие обучающихся, проверка готовности их к уроку.

2.Демонстрация слайдов с примерами ремонтов

3.Объявляет тему и цель урока.

Приветствуют преподавателя, готовят свои рабочие места.

Анализируют информацию, представленную на экране, приводят свои примеры.

Слушают цели предстоящего урока.

Изучение нового учебного материала.

1. Сформировать у студентов прочные знания о видах ремонтах.

2. Способствовать развитию логического мышления и умению выполнять самостоятельно практические задания.

1.Вступительное слово , постановка проблемы: как определиться с видом ремонта?

2. Виды ремонта. Ремонт косметический

3. Капитальный ремонт

Предлагает выполнить практическую работу: на плане квартиры разместить основную мебель – роль дизайнера

Слушают, получают задание.

Подробно рассказывают обучающиеся, получившие опережающие задания

(демонстрация слайдов презентации)

Подробно рассказывают обучающиеся, получившие опережающие задания

(демонстрация слайдов презентации)

Выполняют практическую работу

Закрепление учебного материала.

1.Первичная проверка понимания новых знаний.

2.Проверка правильности и осознанности усвоения нового материала.

3.Выявление пробелов, неверных представлений и их корректировка.

1. Выполняется задание на соответствие видов ремонта и выполняемых работ

Выполняют расстановку стрелок в полученном задании, анализируют информацию, задают вопросы.

Задают вопросы, которые вызвали затруднение при закреплении учебного материала.

Подведение итогов учебного занятия.

Оценивает деятельность обучающихся, подводит итоги урока: делает анализ успешности достижения цели и постановки перспективы следующей работы.

Осмысливают итоги урока.

1.Обеспечение понимания обучающимися выполнения домашнего задания.

1.Предлагает домашнее задание.

2.Благодарит всех за урок.

Записывают домашнее задание

1) Подготовка обучающихся к работе на уроке.

2) Обеспечение мотивации обучающихся (демонстрация слайдов с примерами).

3) Формулировка темы и постановка цели урока (демонстрация слайдов).

Изучение нового учебного материала.

Вступительное слово. Постановка проблемы.

Больше половины своего времени человек проводит в своём доме или квартире. Здесь он отдыхает, работает, воспитывает детей, принимает гостей и выполняет домашние дела. Каждому хочется, чтобы его жилище было не только удобным, но и красивым, уютным. Между интерьером помещений и его обитателями должна быть гармония, они должны соответствовать друг другу. Чтобы превратить квартиру или дом в уютное жилище, необходимо сделать ремонт.

Мы с вами начинаем изучать тему «Ремонт окрашенных и оклеенных поверхностей». И первая тема «Виды ремонта»

Ремонт – починка, исправление.

Ремонт – это процесс очень дорогой и сложный. Надо сделать так, чтобы вам в вашей квартире было удобно. Ремонт нужно «вымечтать». Не начинайте его, пока расположение розеток, светильников, мебели не начнёт вам сниться. Вы должны знать чего хотите.

Перед тем, как начинать ремонт квартиры надо четко представить, какая из множества его разновидностей нужна вам. Без понимания этого вам может грозить скорый повтор этого процесса. Надо заранее определиться, узнать все виды ремонта квартиры. Это и является целью нашего урока.

Выбор вида ремонта – ответственный шаг, перед которым нужно несколько раз хорошенько подумать и только потом решить. Никогда не принимайте не взвешенных решений. Если есть какие то сомнения, лучше всего спросить совета у профессионалов, которые занимаются ремонтным вопросом или как минимум посоветоваться с человеком, который недавно его закончил.

Дизайн – художественное проектирование облика будущего помещения.

Интерьер – художественно оформленное внутреннее помещение здания, обеспечивающее человеку благоприятные условия жизни.

Виды ремонта. Ремонт косметический. (Выступления студентов, имеющих опережающие задания, с небольшими сообщениями, демонстрация слайдов)

Вопрос: в каком объёме шпатлюют стены при косметическом ремонте?

Существуют разные виды ремонта в квартире, но самый простой и недорогой – косметический. Перепланировка квартиры не входят в него, но освежить жилье с его помощью вполне реально. Этот вид включает в себя качественное выполнение отделочных работ, которые не затрагивают конструкцию, основные электрические и сантехнические магистрали квартиры. Главная задача – устранение дефектов отделки помещения, которые появились в результате его использования. Чаще всего косметический ремонт квартиры – это частичное выравнивание и покраска потолков и стен, демонтаж или монтаж плинтусов, замена пола, к примеру, покрытие линолеумом, ковролином или ламинатом, а также – переклейка обоев. В некоторых случаях возможна замена сантехники.

Косметический ремонт всего лишь освежает квартиру и занимает минимум средств и времени. В большинстве случаев его можно осилить полностью своими руками. Когда капитальный ремонт не нужен, а в помещении просто хочет сменить краски и декорации, «косметика» – идеальный выбор.

Вам хочется внести в дом новые коррективы? Сделайте это с помощью косметического ремонта

Ответ: стены шпатлюют частично.

Когда лучше всего делать ремонт? Специалисты сходятся во мнении, что лучше подходит тёплое время года. Зимнее время для ремонта совершенно не годится, так как имеет ряд существенных минусов. Главные из них сводятся к тому, что при пониженных температурах невозможно хорошо проветривать помещение, поэтому проблематично красить окна и клеить обои, которые при сильном или слабом отоплении могут плохо скрепляться с поверхностью.

Время, за которое вы рассчитывали сделать ремонт, умножьте на 2. Никогда не знаешь, что обнаружится под старыми обоями и на полу.

Капитальный ремонт. (Выступления студентов, имеющих опережающие задания, с небольшими сообщениями, демонстрация слайдов)

Вопрос: входит ли в капитальный ремонт замена электрической проводки?

Этот вид намного сложнее и дороже косметического. Во время его проведения без замены конструктивно важных элементов никак не обойтись. Капитальный ремонт – это замена коммуникаций, в том числе и водопроводных, канализационных труб, проводки и так далее. Сюда, как правило, включается демонтаж старых окон и дверей с их заменой на новые конструкции.

Еще в капитальный ремонт входят штукатурные и малярные работы, могут быть внесены изменения и в стилевое оформление квартиры: создание арки на месте обычного дверного проема, создание ниш, колон и т.д.

Капитальный ремонт, к сожалению, самостоятельно вы провести не сможете, или будете делать его долго. Его нужно планировать заранее, так как сроки выполнения работ могут затянуться до нескольких месяцев. Надо продумать все, в том числе и то, где вы будете жить во время работ.

Ответ: в капитальный ремонт входит замена электропроводки.

3.Планируя интерьер, сразу же подумайте. Как можно его обновить. Однообразие надоедает, ремонт же каждый год делать не будешь. Например, стоит ли приклеивать фотообои на всю стену? Если они вам очень нравятся, попытайтесь прикрепить их так, чтобы можно было их быстро снять. То же можно сказать и о ярких обоях с рисунком. Они хороши, но от них быстро устаёшь.

4. Делайте ремонт аккуратно.

Тяп – ляп маляры… так называется мультфильм про маляров, которые не столько покрасили, сколько всё вокруг забрызгали. Для достижения нужного результата вовсе не обязательно всё уметь, достаточно следовать инструкциям и соблюдать чистоту. Если вы не будете сразу выносить ремонтный мусор, уже на третий день он погребёт вас под собой. Во время поклейки и покраски очень легко поддаться искушению закрасить или заклеить накопившуюся грязь. Делать этого ни в коем случае нельзя. Даже линолеум необходимо стелить на идеально чистый пол.

Для начала попробуем представить, как будет выглядеть планировка квартиры. Замерим размеры каждой из комнат, затем, нарисуем комнату в масштабе ( вид сверху) вместе с дверями и окнами. Дальше замеряем мебель, и также в масштабе рисуем на другом листе бумаги. На них пишем слова: шкаф, кровать, стол, и т.д. Всё это вырезаем ножницами, и накладываем на рисунок с размерами комнаты. Расставляем бумажную мебель на план квартиры. Двигая мебель на листе бумаги, мы яснее представляем будущую комнату. Это можно сделать на компьютере с помощью специальных программ, но далеко не все имеют такую возможность.

Практическое задание: на плане двухкомнатной квартиры удобно разместите основную мебель.

Евроремонт. (Выступления студентов, имеющих опережающие задания, с небольшими сообщениями, демонстрация слайдов)

Вопрос: Когда появилось понятие евроремонт?

Понятие евроремонта очень условно, оно досталось нам с 90-х годов. Тогда под фразой “евроремонт” подразумевали работы по всем европейским стандартам с использованием только дорогих импортных материалов. Сегодня евроремонт в квартире – это дизайнерское решение квартиры, применение новых мод и технологий, а также европейское зонирование квартир.

Такой ремонт дает заказчику эксклюзивное и оригинальное жилье – комфортное, красивое и уютное.

Евроремонт – это не только устранение уже имеющихся недостатков, это изменение системы освещения, кондиционирования, отопления. Сюда входит разработка цветовых и фактурных решений в интерьере комнат. Для качественного выполнения нужно создать дизайн-проект квартиры. Его стоимость, конечно же, немного выше цены капитального, так как для выполнения проекта используются более дорогие материалы. Стоимость выполнения работ также выше, а причиной этому является выполнение целого ряда подготовительных работ.

Евроремонт обладает неоспоримыми преимуществами по отделке квартиры, в сравнении с другими видами. Во-первых, это использование самых современных строительных материалов, инструментов. Во-вторых, можно самому создать уникальный дизайн с применением сложнейших видов отделки (установка многоуровневых потолков, карманов для подсветки, идеальное выравнивание поверхностей).

Евроремонт – это не только изменение квартиры при помощи сложнейших конструкций, это внимание к мелким деталям, создание декоративных элементов, таких как арки, отделка стен декоративными камнями и т.д.

Ответ: понятие евроремонта очень условно, оно досталось нам с 90-х годов. Тогда под фразой “евроремонт” подразумевали работы по всем европейским стандартам с использованием только дорогих импортных материалов.

Просмотр видео « Примеры различных видов ремонта»

Соблюдайте последовательность. Для того чтобы как то локализовать свои строительные работы, не делайте всё сразу. Отремонтируйте сначала комнаты, затем кухню, а уж потом ванную и коридор ( это если вы проживаете в квартире во время ремонта)

Ремонт должен быть закончен. Растянув ремонт на неопределённый срок, вы рискуете провести в этом хаосе остаток своих дней. Рассчитайте каждую копейку. Вы можете размахнуться на дорогие материалы, а на покраску окон вам не хватит. И ощущения, что ремонт закончен, не будет. Так что думайте

Просмотр видео « Советы от дизайнера»

Завершение ремонта – самый долгожданный момент. Выполнив все работы, можно с гордостью окинуть взором обновлённый интерьер. В такие моменты чувствуешь себя более уверенным человеком, готовы перейти на новый этап своей жизни. Ведь изменив интерьер квартиры, в какой то степени меняешься и сам, стараясь соответствовать новому облику своего дома.

Желаем новых подвигов и покорения новых вершин!

Закрепление учебного материала.

Выполнить задание: поставить стрелки от названия работ к виду ремонта

Задание на дом: Составить краткий конспект по теме « Виды ремонта»

Техническое оснащение урока: компьютер, мультимедийный проектор, презентация, видеофрагмент.

Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы

Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки

Новые олимпиады

Комплекты учителю

Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Вебинары для учителей

Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.

Источник