Ремонт детского сада ясли

Особенности ремонтных работ в детском саду

По состоянию на 2019 год только в Московской области работало 2 061 дошкольное учреждение, рассчитанное на 419 000 воспитанников, и еще 23 строилось. Почти полмиллиона детей пять дней в неделю фактически живут в детских садах, поэтому и требования к ремонту в них особые.

Кто может делать ремонт в детских садах

Проведение ремонтных работ в дошкольных образовательных учреждениях регламентировано законодательством, поэтому нанять частную бригаду для этих целей не получится. Выполнять ремонт в детских садах имеют право только те компании, которые специализируются на оказании строительно-ремонтных услуг. Если речь идет о капитальном ремонте, то детскому саду нужно провести тендер и определить победителя.

Объем работ при ремонте детского сада

Капитальный и косметический (текущий) ремонт заметно различаются. Косметический выполняют, чтобы поддержать эстетичный внешний вид здания и сохранить его эксплуатационные характеристики. При его проведении устраняют мелкие дефекты инженерных систем, фундамента, стен, кровли, лестничных площадок и ступеней, меняют розетки, выключатели и вышедшие из строя датчики пожарной сигнализации, восстанавливают или заменяют напольные и облицовочные покрытия.

При капитальном ремонте преследуют цель – восстановить или улучшить эксплуатационные характеристики здания, поэтому объем работ значительно больше. При их проведении:

• восстанавливают несущие стены, устраняют в них трещины, выбоины и другие дефекты;
• ремонтируют или возводят заново перегородки, проводят перепланировку помещений;
• устанавливают новые окна и двери;
• ремонтируют крышу с частичной или полной заменой кровли;
• восстанавливают или меняют напольные и облицовочные покрытия;
• частично или полностью меняют инженерные системы здания.

Детский сад после ремонта

Особенности планировки помещений при ремонте детского сада

При проведении капитального ремонта нужно учитывать особые требования к планировке помещений в детских садах. В таких учреждениях должны быть отдельные раздевалки для каждой группы детей, санузлы, спальни, медицинский кабинет, пищеблок и групповые комнаты. Помимо этого, если в учреждении больше 120 детей, понадобится два зала: музыкальный и для занятий физкультурой. После ремонта высота потолков должна быть не ниже 3 м, а площадь групповых комнат – не менее 50 м 2 . Последний параметр зависит от количества и возраста детей, для которых предназначено помещение: каждому ребенку до 3-х лет нужно обеспечить 2,5 м 2 пространства, а от 3-х до 7-и лет – 2 м 2 .

Требования к пищеблоку в детском саду

Пищеблок детского сада требует особого подхода при ремонте, потому что контролирующие органы уделяют ему повышенное внимание. Как правило, в него входят горячий цех, участок обработки овощей и плодово-ягодной продукции, раздаточная, моечная, помещение с холодильными камерами и кладовые для хранения муки, круп, овощей и фруктов.

Кладовую для хранения овощей и фруктов нельзя располагать под бассейном, санузлом или душем.

При выполнении ремонта пищеблока нужно соблюдать несколько обязательных требований:

• Горячая и холодная вода в его помещения должна подаваться постоянно даже в случае перебоев централизованного водоснабжения. Соответственно, нужно предусмотреть резервный источник водоснабжения.
• В помещениях пищеблока повышенная влажность, поэтому стены и потолки должны быть покрыты влагостойкими облицовочными материалами. Для стен – это плитка, для потолков – краска.
• Осветительные приборы должны быть защищены от попадания влаги и пыли.
• В помещениях для приготовления пищи должна работать система кондиционирования и вентиляции, позволяющая поддерживать влажность воздуха не выше 70 %.

Так может выглядеть стандартный пищеблок детского сада

Требования к отделочным материалам, применяемым при ремонте детского сада

Главное требование к применяемым при ремонте отделочным материалам – безопасность. Они должны быть экологически чистыми, не вызывать аллергических реакций и не являться токсичными. Безопасность отделочных материалов должна подтверждаться сертификатами.

Для пола допускается использовать гладкие, не скользкие, устойчивые к влажным уборкам и бытовым химическим средствам покрытия.

Для стен в групповых комнатах можно применять моющиеся обои. В санузлах, прачечных и гладильных комнатах допускается использовать только плитку.

Есть рекомендации по выбору цвета облицовочных покрытий для групповых комнат: для помещений с окнами на юг предпочтительны холодные краски (синие, голубые, фиолетовые), с окнами на север – теплые (желтые, розовые, оранжевые).

Противопожарные требования к детским садам

К детским садам предъявляют достаточно жесткие противопожарные требования, которые необходимо учитывать при постройке здания или выполнении ремонта. Такие учреждения в обязательном порядке должны быть оснащены системами пожарной сигнализации. Чтобы они работали бесперебойно даже при отключении электричества, необходимо иметь резервный источник питания.

На случай пожара в здании нужно предусмотреть пути эвакуации детей и персонала. К ним предъявляются отдельные требования по ширине, числу подъемов, наличию ограждений, уклону маршей лестниц и пандусов, числу и ширине эвакуационных выходов.

После ремонта детский сад должен соответствовать всем требованиям действующих нормативных документов

На какие нормативные документы нужно опираться при выполнении ремонта в детском саду

Мы можем выделить несколько таких документов:

• СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций».
• СП 1.13130.2009 «Системы противопожарной защиты. Эвакуационные пути и выходы».
• СП 4.13130.2013 «Системы противопожарной защиты. Ограничение распространения пожара на объектах защиты. Требования к объемно-планировочным и конструктивным решениям».
• Федеральный закон № 123-ФЗ от 22.07.2008 «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности».
• Постановление Правительства РФ № 390 от 25.04.2012 «О противопожарном режиме».

Заключение

Ремонт в детском саду – сложная и ответственная задача, потому что от его качества зависят не только результаты проверок учреждений контролирующими органами, но и здоровье, а иногда и жизнь детей. По этой причине доверять такие работы нужно только проверенным и опытным компаниям.

Источник

Ремонт в детском саду

Ремонт в детском саду не проходит незамеченным ни для кого. Родителей периодически заставляют сдавать деньги, сотрудников — принимать активное участие, а заведующих — «выбивать» средства из родителей на покраску стен или модернизацию дошкольного оборудования. Получается замкнутый круг, выход из которого либо молчать и делать, либо жаловаться в верхстоящие инстанции. Таков стереотип. В статье мы разбираемся, что же происходит на самом деле.

Ремонт в детском саду — краевые программы

Cредства на ремонт детского сада выделяются в зависимости от аварийности дошкольного учреждения, степень которой определяет специальная инженерно-техническая группа при управлении образования. В первую очередь деньги идут в проблемные сады: прохудилась крыша, стена дала трещину. Если вовремя не среагировать на сигнал, то детский сад будет не пригоден для посещения, а это повлечет для себя существенные проблемы: у ДОУ отберут лицензию, и воспитанникам нужно будет подыскивать новый «второй дом».

Родители нередко пишут о поборах на ремонт сада. Любые сборы в дошкольном учреждении, не касающиеся оплаты дополнительных занятий и жировок, не законны.

Средства на ремонт детского сада идут из бюджета, и вот здесь могут возникать две проблемы:

• недостаточное финансирование,
• потеря средств, когда деньги так и не доходят до детского сада.

Ситуация осложняется различными региональными программами.

Пример одной из краевых программ.

Образовательное учреждение должно изыскать 25% от суммы, необходимой на ремонт детского сада. Например, весь ремонт обойдется в 200 тысяч рублей, соответственно детскому саду необходимо найти 50 тысяч рублей, чтобы из регионального бюджета были выделены оставшиеся 75%. В том случае, если в саду не проводятся никакие дополнительные занятия, изыскать эти средства будет очень затруднительно.

Другая сложность, с которой сталкиваются заведующие детсадов — это аукционы. Они обязательны для всех сложных работ и крупных сумм (замена окон, ремонт кровли, асфальтирование). В том случае, если за предложенные деньги не удается найти желающих выполнить работу, средства переходят другому детскому саду.

С простыми задачами, вроде побелить потолок, покрасить стены, дела обстоят проще. Аукцион не проводится.

Как мы видим, ремонт в детском саду, особенно в части финансирования — процесс длительный и достаточно сложный. Сдавать ли деньги на комфортное пребывание ребенка в садике или нет — вопрос, который каждый родитель решает по-своему.

Сумма расходов на ремонт детского сада

Информация о средствах, потраченных на ремонт детского сада, является открытой. Ее публикуют на сайте дошкольного учреждения.

Пример ремонтных работ и сумм, размещенный на сайте одного столичного ДОУ.

Департамент образования и окружное управление образования выделило средства, благодаря чему в нашем саду был сделан ремонт в следующих помещениях:

На текущий ремонт выделено 1.300 тыс.

• Замена линолеума в спортивном зале.
• Косметический ремонт медицинского кабинета с заменой линолеума, сантехники, напольной и настенной плитки.
• Косметический ремонт музыкального зала.
• Замены дверей во всех помещениях на втором этаже.

На перепрофилирование было выделено 9.200 тыс.

• Отремонтировано 3 группы с заменой окон на пластиковые и входные двери на железные, сантехники.
• Частичный ремонт пищеблока с заменой входных дверей на железные двери.
• Был проведен ремонт прачки с заменой сантехники.
• Косметический ремонт коридора первого этажа.
• Ремонт двух лестничных маршей с укладкой напольной плитки.
• Замена дверей на первом, втором и третьем.
• Замена балконных дверей на трех этажах.
• Установка малых форм (скамейки, качели, карусель, качалки, домик).
• Установка трех прогулочных веранд на втором участке, установка ограждения детских прогулочных участков.

Ремонт в детском саду — случай типичный

Рассказывает воспитательница Любовь Васильевна:

Не секрет, что к новому учебному году, к комиссии из ГОРОНО, в садах идет ремонт, в том числе покраска внутри группы и на площадке. Вопрос: кто красит и когда? Родители зачастую не могут (или не хотят), а если и соглашаются помочь, то только после своей работы или в выходной день. Это значит, что воспитателю придется оставаться после работы или приходить в выходные дни, чтобы произвести ремонт, покраску вместе с родителями.

Еще вариант – это попросить родителей по возможности пристроить на этот день свое чадо куда-нибудь и тогда воспитатели сами могут произвести спокойно ремонт, покраску в свое рабочее время (и этот вариант очень устраивает родителей, за исключением одного-двух родителей, кому некуда деть свое чадо, и они приводят детей в сад). Обычно это делается в пятницу, под выходные, чтоб лучше высохла краска. Вот тогда и дети не в краске, и не надышаться ее парами.

В нашем городе есть сады, которые по приказу закрываются на день покраски. День этот не оплачивается родителями. Только вот наша заведующая считает, что и с детьми можно сделать это. Мои коллеги это делали: и красили, и смотрели за детьми! Вы представляете, что это было! Площадки рядом, дети в краске и мои нет-нет, да и влезут. Воспитатель той группы орет на детей: «Не лезьте! Отойдите». Невозможно совмещать присмотр за детьми и покраску! Не говоря уже о том, что это не входит в должностные обязанности воспитателя. Но нам это негласно вменили.

Когда я со своими родителями решала этот вопрос, то все были за то, чтобы оставить детей на пятницу дома (кроме двух человек). Так и поступили. В пятницу, заведующая в присутствии одной родительницы-помощницы и двух детей отчитала меня за отсутствие детей, а потом еще и приказ о выговоре за то, что я (и, естественно, сменщица) работала этот день без детей. А я с родительницей штукатурила беседку, раствором заливала дыры в дорожках, чтобы дети ноги не ломали. Я как могла оправдывалась, что я не сидела сложа руки, не грызла семечки, не читала журнал. Заведующая сказала, что она не видела, что я делала, могла бы не делать этого, пускай бы такая стояла…

Руки после всего опускаются… Не делаешь – плохо, делаешь – еще хуже! Где же справедливость!

Источник

«Хорошо у нас в саду». Фотоотчет о ремонте

Лариса Крайнова
«Хорошо у нас в саду». Фотоотчет о ремонте

В течение месяца силами сотрудников детского сада был проведен косметический ремонт помещений и участков. Ремонт — это очень важный момент и к нему нужно подойти серьезно. Детям в данном возрасте нужно красивое и яркое оформление детского сада.

На время ремонта, мы стали малярами, штукатурами, строителями и даже художниками – дизайнерами. У нас стало уютно, красиво и привлекательно для детей. Родители моих воспитанников тоже не остались в стороне. Так как погода на тот момент стояла очень жаркая, родители вместе с нами приходили к шести утра и с удовольствием красили оборудование на участке.

Придя в детский сад, после месячного отсутствия, ребята увидели красивые участки, чистые и светлые группы, прекрасно оборудованные игровые уголки.

Хорошо у нас в саду! И глядя на эту красоту испытываешь полное удовлетворение от проделанной работы.

Фотоотчет «А у нас огород» «А у нас Огород» Фото отчет. «Рассада на подоконнике»- выращивание рассады. В группе с детьми сделали небольшой огород. Поставили домик,который.

Акции к Новому году — у нас в саду С новым годом, дорогие коллеги. Вот и прошли новогодние праздники, праздничная суета, праздничные поздравления. А как приятно получать.

Фотоотчет семейного клуба «Капитошка» «Хорошо быть рядом с мамой» В своей группе я использую такую форму работы с родителями, как семейный клуб. Я стараюсь сделать так, что бы родители были не просто зрителями.

Лэпбук «Хорошо у нас в саду» для детей средней группы Лэпбук помогает ребенку лучше понять и запомнить материал. Это отличный способ для повторения пройденного. В любое удобное время ребенок.

Фотоотчет «Новое — хорошо забытое старое!» Всем радости и добра, кто зашел на мою страничку. Читая работы коллег, я не перестаю удивляться таланту, фантазии и творчеству. Красочные.

Конспект интегрированного занятия «Кто заботится о нас в детском саду» КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ «КТО ЗАБОТИТСЯ О НАС В ДЕТСКОМ САДУ» Предмет (направленность): образовательные области «Социализация»,.

Фотоотчет «Сегодня праздник у ребят! У нас в саду цветов парад!» Уважаемые коллеги, дорогие родители наших малышей! Хочу поделиться моментами сегодняшнего праздничного дня. Мы заранее предупредили родителей,.

Творческий фотоотчет о летнем развлечении «Лето — это хорошо, весело и радостно!» Лето – это хорошо, весело и радостно! По традиции в детском саду дети весело встречают долгожданное лето, теплое и солнечное, яркое и.

УРА! У нас в детском саду — настоящий фонтан! Наш детский сад принимал участие в Фестивале родительских инициатив, который проводил Департамент образования и Ассамблея родительской общественности.

Занятие по социально-коммуникативному развитию «Хорошо у нас в саду» Занятие по социально- коммуникативному развитию «Хорошо у нас в саду» Цель: содействие нравственному развитию детей Задачи: — конкретизировать.

Источник