Самые эффективные методы обучения техническим приемам ремонт бытовой техники электродвигателей

Тесты по дисциплине «УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ»

Тема 5. РАЗВИТИЕ, ОБУЧЕНИЕ, ПЕРЕПОДГОТОВКА И ПЕРЕОБУЧЕНИЕ, ТРЕНИНГ, УПРАВЛЕНИЕ КАРЬЕРОЙ, ВЫСВОБОЖДЕНИЕ, ОЦЕНКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, СОПРОТИВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛА, СТРАТЕГИИ ИЗМЕНЕНИЙ

5.1. Развитие персонала — это:
а — процесс подготовки сотрудника к выполнению новых производственных функций, занятию новых должностей, решению новых задач;
б — процесс периодической подготовки сотрудника на специализированных курсах;
в — обеспечение эффективной управленческой структуры и менеджеров для достижения организационных целей.

5.2. Какие методы наиболее эффективные для обучения персонала поведенческим навыкам (ведение переговоров, проведение заседаний, работа в группе). При необходимости указать несколько:
а — инструктаж;
б — ротация;
в — ученичество и наставничество;
г — лекция;
д — разбор конкретных ситуаций;
е — деловые игры;
ж — самообучение;
з — видеотренинг

5.3. Какие методы наиболее эффективные для обучения техническим приемам (ремонт несложной бытовой техники, электродвигателей, прием коммунальных платежей, расчет процентов по вкладам). При необходимости указать несколько:
а — инструктаж;
б — ротация;
в — ученичество и наставничество;
г — лекция;
д — разбор конкретных ситуаций;
е — деловые игры;
ж — самообучение;
з — «сидя рядом с Нелли».

5.4. Карьера — это:
а — индивидуально осознанная позиция и поведение, связанное с трудовым опытом и деятельностью на протяжении рабочей жизни человека;
б — повышение на более высокую ступень структуры организационной иерархии;
в — предлагаемая организацией последовательность различных ступеней в организационной иерархии, которые сотрудник потенциально может пройти.

5.5. Наиболее распространенный в практике организаций подход к управленческому развитию:
а — неструктурированный, непланируемый;
б — планируемое развитие за пределами работы;
в — планируемое развитие на работе.

5.6. Планируемое развитие менеджеров за пределами работы предусматривает (при необходимости указать несколько):
а — обучение по договору учебным центром;
б — ротацию менеджеров;
в — делегирование полномочий подчиненному;
г — формирование резерва кадров на выдвижение.

5.7. Специально сформированная группа работников, по своим качествам соответствующая требованиям, предъявляемым к руководителям определенного ранга, прошедших аттестационный отбор, специальную управленческую подготовку и достигших положительных результатов в производственно-коммерческой деятельности организации:
а — резерв руководителей на выдвижение;
б — аттестационная комиссия;
в — кадровая служба.

5.8. Работа с резервом преемников-дублеров не должна носить целевого характера: организация заботится об их развитии для последующего замещения ими через 10-20 лет руководящей должности вообще, а не для занятия ими строго определенной должности. Верно ли высказывание:
а — да;
б — нет;
в — иногда.

5.9. Стадии профессиональной карьеры каждый сотрудник может ли пройти последовательно, работая в различных организациях:
а — да;
б — нет.

5.10. Выполнение определенной служебной роли на ступени, не имеющей жесткого, формального закрепления в организационной структуре, например выполнение роли руководителя временной целевой группы, есть проявление внутриорганизационной карьеры:
а — горизонтального типа;
б — вертикального типа;
в — центростремительного типа.

5.11. Доверительные обращения руководителя к сотруднику есть проявления внутриорганизационной карьеры:
а — горизонтального типа;
б — вертикального типа;
в — центростремительного типа.

5.12. Какой метод позволяет наиболее точно определить характер и содержание потребности в обучении персонала:
а — анализ исполнения работы;
б — анализ проблем в линейно-функциональных подразделениях;
в — балансовый метод.

5.13. Исследования показывают, что налаженная система профессионально-квалификационного продвижения персонала в организации сокращает текучесть рабочей силы:
а — да;
б — иногда;
в — нет.

5.14. Каковы причины высвобождения работников в организации (при необходимости указать несколько):
а — структурные сдвиги в производстве;
б — перемещения работников внутри организации;
в — текучесть кадров;
г — повышение технического уровня производства;
д — изменение объемов производства.

5.15. Какие возможны программы поддержки развития сотрудника, если он стремится установить и закрепить основу для будущего продвижения (при необходимости указать несколько):
а — горизонтальное перемещение;
б — понижение в должности;
в — досрочное увольнение или добровольный выход в отставку;
г — обучение;
д — аттестация сотрудника;
е — вознаграждение сотрудника.

Ответы на тесты:

5.1. а
5.2. а, е, з
5.3. в, д, з
5.4. а
5.5. а
5.6. а
5.7. а
5.8. б
5.9. а
5.10 в
5.11. в
5.12 а
5.13 а
5.14. а, г, д
5.15. а, г

Источник

Как научиться ремонтировать бытовую технику?

Сегодня рынок изобилует различными наименованиями бытовой техники. Огромное количество производителей выпускают ежедневно пылесосы, телевизоры, стиральные машины т.д.

Сэкономить на покупке бытовой техники поможет Интернет-магазин Технодар. Качественная продукция на любой кошелёк: любой покупатель гарантированно найдёт то, что искал.

Обучение навыкам ремонта бытовой техники преподаются в специализированных учебных заведениях.

Насколько эффективным может быть профессиональное обучение?

Курсы по профподготовке в большинстве случаев длятся не более трёх месяцев. В зависимости от программы, человек «с нуля» может изучить методики ремонта большинства электрических бытовых приборов:

микроволновые печи;
телевизоры;
холодильники;
плиты и т.д.

Каждый мужчина должен уметь устранять поломки бытовой техники. В большинстве случаев для ремонта не требуется специальных, узконаправленных инструментов.

Профессиональное обучение: страховка в будущем

Стоит отметить, что курсы профессионального обучения посещают не только школьники после девятого класса.

За три месяца Вы фактически получаете новую профессию, которая при правильной организации труда может приносить Вам стабильный доход.

Мастерская по ремонту бытовой техники является одним из самых простых способов организации бизнеса для электрика.

Следует понимать, что бытовая техника постоянно модернизируется. Результатом технического прогресса ежегодно становятся новые материалы, конструктивные элементы, модернизация электрической части, защита и т.д.

Если Вы выберете своей профессией ремонт бытовой техники, Вы должны понимать, что учиться придётся постоянно.

Желание и способность разбираться в причинах неисправности самостоятельно, является ключевой особенностью характера мастера по ремонту бытовой техники.

Прежде чем записываться на курсы по ремонту домашней техники, следует посмотреть видео. Это поможет Вам представить стандартные объёмы работ, а так же их сложность. Нелишним будет осуществление мониторинга стоимости услуг ремонта бытовой техники.

Подробное видео продемонстрирует этапы ремонтных работ скороварки:

Источник

Какие методы наиболее эффективные для обучения техническим приемам (ремонт несложной бытовой техники, электродвигателей, прием коммунальных платежей, расчет процентов по вкладам). При необходимости указать несколько:

В 2:20 поступил вопрос в раздел Управление персоналом, который вызвал затруднения у обучающегося.

Вопрос вызвавший трудности

Ответ подготовленный экспертами Учись.Ru

Для того чтобы дать полноценный ответ, был привлечен специалист, который хорошо разбирается требуемой тематике «Управление персоналом». Ваш вопрос звучал следующим образом: Какие методы наиболее эффективные для обучения техническим приемам (ремонт несложной бытовой техники, электродвигателей, прием коммунальных платежей, расчет процентов по вкладам). При необходимости указать несколько:

После проведенного совещания с другими специалистами нашего сервиса, мы склонны полагать, что правильный ответ на заданный вами вопрос будет звучать следующим образом:

Ответ: ученичество и наставничество
Ответ: разбор конкретных ситуаций
Ответ: «сидя рядом с Нелли»

НЕСКОЛЬКО СЛОВ ОБ АВТОРЕ ЭТОГО ОТВЕТА:

Работы, которые я готовлю для студентов, преподаватели всегда оценивают на отлично. Я занимаюсь написанием студенческих работ уже более 4-х лет. За это время, мне еще ни разу не возвращали выполненную работу на доработку! Если вы желаете заказать у меня помощь оставьте заявку на этом сайте. Ознакомиться с отзывами моих клиентов можно на этой странице.

Никитина Александра Антониновна — автор студенческих работ, заработанная сумма за прошлый месяц 57 627 рублей. Её работа началась с того, что она просто откликнулась на эту вакансию

ПОМОГАЕМ УЧИТЬСЯ НА ОТЛИЧНО!

Выполняем ученические работы любой сложности на заказ. Гарантируем низкие цены и высокое качество.

Деятельность компании в цифрах:

Зачтено оказывает услуги помощи студентам с 1999 года. За все время деятельности мы выполнили более 400 тысяч работ. Написанные нами работы все были успешно защищены и сданы. К настоящему моменту наши офисы работают в 40 городах.

Ответы на вопросы — в этот раздел попадают вопросы, которые задают нам посетители нашего сайта. Рубрику ведут эксперты различных научных отраслей.

Полезные статьи — раздел наполняется студенческой информацией, которая может помочь в сдаче экзаменов и сессий, а так же при написании различных учебных работ.

Красивые высказывания — цитаты, афоризмы, статусы для социальных сетей. Мы собрали полный сборник высказываний всех народов мира и отсортировали его по соответствующим рубрикам. Вы можете свободно поделиться любой цитатой с нашего сайта в социальных сетях без предварительного уведомления администрации.

Площадка Учись.Ru разработана специально для студентов и школьников. Здесь можно найти ответы на вопросы по гуманитарным, техническим, естественным, общественным, прикладным и прочим наукам. Если же ответ не удается найти, то можно задать свой вопрос экспертам. С нами сотрудничают преподаватели школ, колледжей, университетов, которые с радостью помогут вам. Помощь студентам и школьникам оказывается круглосуточно. С Учись.Ru обучение станет в несколько раз проще, так как здесь можно не только получить ответ на свой вопрос, но расширить свои знания изучая ответы экспертов по различным направлениям науки.

Источник

Самые эффективные методы обучения техническим приемам ремонт бытовой техники электродвигателей

Вопрос1
Профессиональное развитие-это?
1)развитие человека самого себя
2) это расширение знаний, умений и навыков по своей специальности
3)развитие предприятия
Ответ: 2

Развитие персонала — это:
1)улучшение знаний работника
2 процесс подготовки сотрудника к выполнению новых производственных функций, занятию новых должностей, решению новых задач;
Ответ : процесс подготовки сотрудника к выполнению новых производственных функций, занятию новых должностей, решению новых задач;

Вопрос3
Бизнес тренинги
1)повышение квалификации персонала
2) тренировка персонала
Ответ 1

А) знания, умения, навыки
Б)закон, уверенность,
В)защита, управа,

Вопрос5
Вопрос № 3. Методы обучения персонала – это…

А) принятые учебные профилактические меры по повышению квалификации.
Б) способы, при которых достигается овладение знаниями, умениями, навыками обучающихся.
В) оба варианта не верны.

1. Выделите один из способов управления конфликтами
А) разъяснение требований к работе
Б) решение проблемы
В) противоборство

2. Из чего складывается конфликт?
А) конфликтной ситуации и инцидента
Б) конфликтной личности и конфликтной ситуации
В) инцидента и конфликтной личности

3. Избегание является оптимальным способом управления конфликтом:
А) нет
Б) да

4. Как называются методы управления конфликтами, которые заключаются в умении правильно организовать свое собственное поведение, высказать свою точку зрения, не вызывая защитной реакции со стороны другого человека?
А) структурные
Б) межличностные
В) внутриличностные
Г) организационные

5. Как называются методы управления конфликтами, которые заключаются в разъяснении требований к работе, использовании координационных и интеграционных механизмов, установлении общеорганизационных комплексных целей и использовании системы вознаграждений?
А) структурные
Б) межличностные
В) внутриличностные
Г) организационные

1. Характерной особенностью метода «производственного инструктажа» является:
А) Систематическое планирование обучения на рабочем месте
Б) обучение и ознакомление работника с проблемами высшего и качественно иного порядка задач при одновременном принятии на себя некоторой доли ответственности
В) общая информация, введение в специальность, адаптация, ознакомление обучающегося с новой рабочей обстановкой
ОТВЕТ: В

3. Обучение действием- это:
А) книга или машина, которая «ведет» читателя и периодически проверяет его знания постановкой вопросов
Б) собственно программируемое обучение путем взаимодействия с компьютером, использование сети Интернет
В) обучение в ходе выполнения действий, например, участие вместе с другими в разработке проекта или группового задания, или работа «во втором составе» другого подразделения
ОТВЕТ: В

4. «Стадия авторитета»(стадия профессионального развития по Е.А. Климову) -это стадия, когда.
А) работник входит в профессиональное сообщество в качестве полноправного ее члена
Б) работник начинает выделяться на общем профессиональном фоне, становиться лучшим среди равных
В) работник становится лучшим среди мастеров
ОТВЕТ: В

Источник