Уроки работы при ремонте обуви

Конспект открытого урока по обувному делу в 6 классе на тему: «Скрепление верха обуви в порванных местах по шву»
план-конспект урока (6 класс) на тему

Тема урока: «Скрепление верха обуви в порванных местах по шву»

Цели: — познакомить учащихся с новым способом ремонта обуви, учить навыкам

выполнения данный вида ремонта верха обуви;

— способствовать развитию наглядно-образной памяти, аналитико-

синтетической деятельности в ходе построения плана выполнения

практической работы, работы по карточкам, развивать устную речь

— воспитывать навыки самостоятельности, аккуратности при выполнении

Данный конспект урока предназначен для учителей трудового обучения, работающих в коррекционной школе 8 вида, а именно для тех учителей, кто обучает детей с ограниченными возможностями здоровья навыкам ремонта обуви в домашних условиях. На данном уроке затрагивается вышеуказанная тема,но надо заметить, что учебный материал данного урока и все последующие мои уроки адаптированы конкретно для моего типа школы и имеющейся материальной базы обувного кабинета, в котором я работаю.

Скачать:

Вложение	Размер
otkryt_urok_v_6_klasse_2010-11_uch.god_fevral.rar	573.28 КБ

Предварительный просмотр:

ГОУ Республики Марий Эл «Косолаповская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интренат»

открытого урока по обувному делу

в 6 классе на тему:

«Скрепление верха обуви

в порванных местах по шву»

Урок подготовил и провёл

учитель обувного дела I категории, дефектолог

Косолапово, 2011 год

Дата: 1.03.2011 г. Класс: 6 «а»

Тема урока: «Скрепление верха обуви в порванных местах по шву»

Цели: — познакомить учащихся с новым способом ремонта обуви, учить навыкам

выполнения данный вида ремонта верха обуви;

— способствовать развитию наглядно-образной памяти, аналитико-

синтетической деятельности в ходе построения плана выполнения

практической работы, работы по карточкам, развивать устную речь

— воспитывать навыки самостоятельности, аккуратности при выполнении

Словарная работа: скрепление

Оборудование : классная доска, тетради, ручки, наборное полотно, карточки с

заданием, набор инструментов и материалов по теме урока,

презентация к уроку, проектор, набор слов на карточках для

составления темы урока.

Рапорт дежурного. Слайд №1 — «Всем добрый день!»

Учитель. Сегодня у нас необычный урок, к нам на урок пришли гости,

поэтому посмотрите на них ещё раз и больше не отвлекайтесь.

А работать на уроке мы будем вот по этому плану ( Слайд №2 )

II.Повторение домашнего задания- «Повторяй»

III.Изучение нового материала – «Узнавай»

1.Введение в тему урока – «Угадай»

2.Изучение новой темы урока – «Изучай, запоминай»

V. Практическое задание – «Потрудись»

VI.Закрепление нового материала – «Вспомни, повтори»

VII. Итоги урока. Оценки.

Данный план урока записан на доске. (зачитать план по слайду и показать

указкой план записанный на доске)

II. Повторение домашнего задания.

Учитель. Повторение домашнего задания мы проведем по карточкам, на слайде

будут такие же вопросы, что и у вас на карточках. На карточке два задания. Оценивание ваших ответов я буду проводить при помощи устройства. Напротив вашего имени будет стоять стержень, на который за правильный ответ буду насаживать косточку и к концу урока мы посмотрим у кого сколько правильных ответов.

В первом задании необходимо выбрать правильный ответ-название темы урока, которую изучали на прошлом уроке. Надо поставить «крестик» или «галочку» напротив правильного ответа.

1. «Подготовка низа обуви к ремонту»
2. «Подготовка верха обуви к ремонту в порванных местах по шву»
3. «Подготовка верха валяной обуви к ремонту»

Один из вас будет составлять название темы урока по словам в правильном порядке. Слайд №3(1) и проверяем по слайду №3(2)

Правильный ответ под цифрой 2 — «Подготовка верха обуви к ремонту в порванных местах по шву»

Во втором задании вам необходимо составить правильно план подготовки верха обуви к ремонту. Слайд №4(1) – на слайде вы видите этапы подготовки обуви к ремонту, вам необходимо поставить цифры напротив этапов в правильном порядке.

Очистка места ремонта от пыли при помощи щётки и растворителя.

Очистка места ремонта от старых стежков.

Осмотр верха обуви.

Нахождение места повреждения шва.

Один ученик будет составлять план подготовки к ремонту на наборном полотне. Всё это проверяем по слайду №4(2).

4. Очистка места ремонта от пыли при помощи щётки и растворителя.

3. Очистка места ремонта от старых стежков.

1. Осмотр верха обуви.

2. Нахождение места повреждения шва.

После каждого задания проверяем и оцениваем ответы учеников.

III. Изучение нового материала.

1.Введение в тему урока.

1 .Ребята! Повторите ещё раз какую тему урока мы изучали на прошлом уроке?

(Мы изучали тему урока: «Подготовка верха обуви к ремонту в

порванных местах по шву»)

2. Как мы подготовили обувь к ремонту?

(Осмотрели обувь, нашли повреждение, очистили от старых стежков,

очистили место ремонта от пыли при помощи щётки и растворителя).

3. Что мы теперь будем делать? (Мы будем ремонтировать обувь.)

Учитель . Правильно! Но чтобы научится самостоятельно в будущем ремонтировать обувь, надо сегодня изучить новый метод ремонта. А этот вид ремонта зашифрован на слайде№5 .

Вы видите слова, поставленные в неправильном порядке. Вам надо поставить их в нужном порядке при помощи цифр в порядке возрастания.

по шву/ верха/ в порванных/ Скрепление/ местах/ обуви

Проверяем по слайду №6

Скрепление верха обуви в порванных местах по шву.

Учитель . Открываем тетради записываем число и тему урока. Я записываю на классной доске.

2.Изучение новой темы урока.

Учитель . Данный вид ремонта необходим при ремонте верха кожаной обуви, когда место повреждения находится по шву.

Вот вы видите обыкновенная кожаная обувь, но если внимательно осматривать её, то видно, что в одном месте по шву имеется повреждение.

Учитель Что надо первым делом сделать, перед тем как начать ремонт обуви?

(ответ — Подобрать инструменты и материалы.)

Учитель . Правильно! Для проведения данного вида ремонта нам необходимы следующие инструменты: тонкое шило с крючком для прошивания, нож сапожный – для обрезки ниток, щётка для нанесения крема. Материал: нитки по цвету обуви, клей и обувной крем.(показать всё наглядно)

Учитель . Перед тем как начать ремонт по скреплению верха обуви, надо знать, что означает слово – скрепление . Кто как понимает значение слова? Скрепление (поставить в наборное полотно) — от слова скреплять , т.е. соединять одно с другим, присоединять одно к другому с помощью чего-либо. Слайд№7.

Учитель . Объяснение новой темы . Скрепление верха обуви в порванных местах по шву проводится вручную при помощи тонкого шила с крючком и ниток. Нитки подбирают по цвету обуви. Для начала в том месте, где произошёл разрыв шва, необходимо детали соединить, накладывая друг на друга так, чтобы проколы от старого шва одной детали совпадали с проколами другой детали. Если это не получается можно смазать клеем и прижать детали.

Показ работы учителем . В правую руку берём шило в левую нитку и начинаем прошивать ручным швом, как обычно мы прошиваем о подошву обуви. Начинаем прошивать таким образом, чтобы новый шов заходил на старый в начале и конце повреждённого шва на 1 сантиметр

Частота стежков составляет 3-4 стежка на 1 см! —

Учитель (Слайд №8)

Все ребята дружно встали (выпрямились)

И на месте зашагали (ходьба на месте)

На носочки потянулись (руки поднять вверх)

А теперь назад прогнулись ( прогнуться назад, руки положить за голову)

Как пружинки, мы присели (присесть)

И тихонько разом сели. (выпрямиться и сесть)

Учитель . Перед тем как перейти к выполнению данного вида ремонта 1) необходимо повторить основные правила безопасной работы с шилом.

2) составить план работы.

Правила безопасной работы дать прочитать детям. (Слайд №9)

1.Шило — острый инструмент, с ним надо работать аккуратно и осторожно.

2.Во время работы шило необходимо держать на столе с правой стороны.

3.Не следует шило брать в рот и хранить в одежде.

4.Во время работы не следует с шилом руке вертеться и размахивать руками,

ходить по кабинету, играть.

5.После работы необходимо сдать шило учителю, а не оставлять на парте.

Учитель . Теперь составляем план ремонта верха обуви . На наборном полотне перепутаны этапы выполнения ремонта верха обуви, надо их поставить в правильном порядке. Посмотрите внимательно, кто готов сказать что с чего надо начинать, и что потом идёт поднимает руку и читает предложение. Молодцы! Проверяем по слайду — (Слайд №10)

2.Нахождение места повреждения.

3.Определение способа ремонта.

4.Подбор инструмента и материала.

5.Очистка от старых стежков и пыли.

6.Ремонт места повреждения шва.

7.Отделка места ремонта.

Учитель . Приступаем к ремонту. Дежурный поможет мне раздать всем инструменты и материалы. Выполняем работу.

VI. Закрепление. Закрепление нового материала проведём следующим образом.

Один ученик пойдёт к доске и попробует составить план ремонта верха обуви в порванных местах по шву. (на наборное полотно из отдельных предложений, которые учитель снимает с полотна и отдаёт ученику)

2.Нахождение места повреждения.

3.Определение вида ремонта.

4.Подбор инструмента и материала.

5. Очистка от пыли и старых стежков.

6.Ремонт места повреждения шва.

7.Отделка места ремонта.

С остальными мы поговорим о том, как выполняется ремонт верха обуви.(учитель берёт в руку отремонтированную обувь у кого то из детей.)

1).С чего начинаем ремонт верха обуви в порванных местах?

2).Какие вы будете использовать инструменты?

3)Как накладываются детали верха обуви в повреждённом месте шва?

4).Как должен заходить новый шов на старый?

Проверим, как справился ученик с составлением плана ремонта.

VII.Итоги урока. Оценки.

1.Какой вид ремонта вы сегодня учились выполнять?

2.Сможите ли вы самостоятельно выполнить данный вид ремонта?

3.Какие инструменты и материалы необходимы для выполнения данного вида

Оценки за урок.(с комментарием)

Всем я раздаю Памятку по ремонту верха обуви в порванных местах по шву.

К следующему уроку уметь рассказать порядок выполнения ремонта, а для этого учить по памятке материал сегодняшнего урока. До свидания, урок закончен.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Тема урока: «Детали обуви»Цели урока: — повторение ранее изученной темы «Детали .

Урок позволяет учащимся закрепить знания ,умения и навыки по ремонту набоек.Учить рационально, использовать рабочее время.Применять полученные знания в практической работе. Способствовать формированию.

Данный урок проводтся в 8 классе коррекционного образовательного учреждения VIIIвида.

Урок включает в себя повторение ранее изученной темы «Детали обуви», проводится закрепление знаний названий деталей обуви;Основными задачами данного урока являются: — р.

Правила ухода за обувью.

Урок литературы в 5 классе по повести Н.В.Гоголя «Заколдованное место» знакомит учащихся с творчеством Н.В.Гоголя, особенностями его мира, первой его книгой «Вечерами на хуторе близ Дикань.

План-конспект урока для учащихся 6 класса на тему «Строевые упражнения, перестроения на месте и в движении». , УМК «Физическая культура» под ред.В.И.Лях.

Источник

Краткие рекомендации по ремонту обуви, уходу за обувью.

Если Вы, ремонтируя каблук, устанавливаете набойку на гвозди, вместо старой, которая была установлена на толстые гвозди или шпильки, отверстия для гвоздей могут оказаться велики. В таком случае, из хорошо просушенной деревянной чурки твердой породы дерева вырезается колышек, по диаметру соответствующий отверстию в каблуке. Колышек аккуратно загоняется в отверстие на клею, обрезается заподлицо с каблуком и притирается напильником. После этого набойка крепится на гвозди, забиваемые в эти деревянные колышки. Для этой операции я использую дуб, реже бук. Слева на фото каблук со снятой набойкой и оставшимися в отверстиях дубовыми колышками.

Несколько трудоемкий и необычный совет по растягиванию (раз нашиванию) обуви. В носок ботинка помещается полиэтиленовый пакет с гипсовым раствором. После затвердевания гипса кожу смачивают спиртом (можно водой), закладывают между ними деревянные чурки и расклинивают чурки клином. оставляют обувь до высыхания. Походка у многих людей такова, что когда они идут по мокрой дороге, брызги из под каблуков попадают на брюки, чулки. чтобы избежать этого, предлагается приклеить на каблук рифленую резину. К примеру такую, которая используется для изготовления прокладок для лыж.
После этой операции брызги, минуя одежду, будут отлетать в стороны. При ремонте швов на верхних деталях обуви многие умельци используют в качестве проводника иглы канцелярскую скрепку. Конец скрепки пропускается в отверстие шва, а игла, упираясь в скрепку, выталкивает, и проходит точно по каналу. После окончания ремонта место шва не заметно.
Похожий прием, но с плоскогубцами, используется автором для сшивания кожи при замене молнии. При замене молнии, ремонте кожаных изделий удобно пользоваться для временного скрепления деталей и заготовок обычной бельевой прищепкой.
Я в таких случаях, кроме прищепки использую мощный канцелярский зажим ( на фото слева). Таким большим зажимом можно не только сжать сшиваемые части, но и воспользоваться им в качестве струбцины или мини пресса. По совету одного из народных умельцев, для ремонта тонких женских каблуков умельцы пременяют такой способ: каблук обертывают изоляционной лентой или полоской жести ( в крайнем случае плотным картоном). Образовавшееся углубление заполняется разогретым пластиком, нарезанным от подошвы старой обуви (или расплавленным капроном). Размягченную массу плотно утрамбовывают, чтобы она зашла в полость каблука. Поверхность заглаживают. При таком ремонте набойка будет держаться крепко.
Вполне возможно ту же проблему решить холодным способом. Углубление для набойки заливается эпоксидным клеем, в который для прочности добавляют стальные опилки. Народные умельцы предлагают крепить набойку к пластиковому каблуку следующим образом:
В каблуке аккуратно сверлится несколько отверстий, диаметром соответственно применяемых гвоздей.
Второй вариант — сверление отверстий большего, чем гвозди, диаметра. Но прежде чем прибить набойку в эти отверстия вбивают деревянные колышки. И уже в них забивают гвозди при креплении набойки. Подкову на каблук можно изготовить из стальной проволоки толщиной 2-2,5 мм. Подковка изготавливаетсясвоими руками и легко закрепляется на каблуке. Достоинство подковы в том, что она не стучит при ходьбе. Бегунок (замок) на застежке молнии приводится в движение за ручку. Отломанную ручку можно быстро заменить канцелярской скрепкой. Металл мягкий, но пару раз застегнуть хватит. Если же использовать большую канцелярскую скрепку из толстой проволоки, обрезав и подогнув в кольцо лишний металл, то, в виду крепости проволоки, такая ручка надолго «приживется» на застежке. Приклеить подметки (профилактику) к ботинкам с равномерным давлением непросто. Своеобразным прессом для них послужит камера волейбольного мяча, помещения в матерчатый или полиэтиленовый мешочек. Носки ботинок заполняют мятой газетной, или другой мягкой бумагой и хорошо уплотняют. Положив камеру с ботинком в мешочек, надувают камеру до нужного размера.
Еще одним вариантом может быть использование не мешочка, а цилиндрического ведра или прочной коробки. У некоторых моделей туфлей — кроссовок есть слабое место: стоит споткнуться, и подошва у носка отрывается. Чтобы избежать этой неприятности, народные умельцы советуют на подошву и верх кроссовок наклеить полоску обувной резины в тон обуви. Не сложное и эффективное устройство для растягивание «севших» валенок после просушки. Два рычага в верху, стягиваемые бечевками, между ними деревянная распорка, а в носке — колодка. Затягивая бечевку, надо поливать утолщенные участки войлока кипятком. Снять устройство можно только после полного просыхания валенка. У обуви с длинным язычком, особенно спортивной, язычок часто сползает в сторону. Для устранения этого недостатка, народные умельцы советуют рекомендуется сделать в язычке два надреза, в которые пропускаются шнурки.

Приспособления против гололеда

Первая конструкция представляет собой металлическую пластину с двумя зубчиками, откидывающуюся на каблук в рабочем состоянии. В нерабочем состоянии пластина убирается под подошву.
Другая конструкция состоит из плоского металлического язычка, фиксирующегося в вертикальном нерабочем положении. Язычок крепится на пластинку и может на ней поворачиваться.
Оба приспособления крепятся к внутреннему торцу каблука и со стороны практически не заметны.

Это несколько иной вариант ранее хорошо известного анти скользящего приспособления. Оно изготавливается из стальной проволоки с насечками, нанесенными зубилом или напильником. Как и в предыдущей конструкции при входе в помещение скоба убирается под каблук. Для предотвращения скольжения обуви можно немного доработать каблуки. Для этого выбираем клей, соответствующий материала каблука. перемешиваем его с небольшим количеством песка. На предварительно вымытую и обезжиренную поверхность каблука наносим эту смесь и даем клею хорошо высохнуть. В каблук забивается две пары скоб, как показано нарисунке. Скобы изготавливаются из проволоки диаметром 2-3 мм, или из гвоздей. Чтобы обувь не скользила, можно нанести на подошву рифленый рисунок. Для этого в паяльник вместо жала вставляют подходящий по диаметру отрезок медной или алюминиевой трубки. Разогретым концом делают кольцевые углубления. Важно не перестараться, чтобы не проткнуть отверстие насквозь. Кусок войлока, вырезанный из голенища или подошвы старого валенка и наклеенный на каблук, позволит ходить устойчиво даже по чистому льду. Предотвратит скольжение обуви и хомутик, сделанный из стальной полоски толщиной 1 или 1,5 мм, шириной 20 мм. Надевается хомутик с таким расчетом, чтобы его кромка на 1-2 мм выступала над поверхностью каблука. На хомутике делают три язычка, загибаемые на опорную поверхность каблука. Они надежно удерживают хомутик на каблуке. Чтобы снять такой хомутик, необходимо чуть отогнуть выступы. Для предотвращения падения на скользкой дороге народные умельцы предлагают наклеить на каблук рифленую резину для лыж. В каблуке делаем неглубокий вырезы и размещаем в нем зубчатую пластинку. На улице, она откидывается и удерживается пружиной. В помещении убирается в вырез каблука. пластина выполняется из миллиметровой стали и крепится шурупами. Не скользящий съемный хомутик, надеваемый на каблук можно изготовить из стальной полоски. Ширина полоски подбирается сообразно высоте каблука — чуть шире. В верхней части полоски керном пробивается несколько отверстий.Как показано на рисунке, крепежный винт завинчивается, зажимая хомут, а пробитые керном отверстия еще надежнее удерживают его на каблуке. Шлиц крепежного винта удобно подправить, чтобы он завинчивался и отвинчивался с помощью монеты.

Сделать зимнюю обувь не скользящей на некоторое время поможет медицинский лейкопластырь. Полоски пластыря шириной 15-20 мм наклеивают на подошву зимних сапог, как показано на рисунке. Расстояние между полосками 15 — 20 мм. Такие сапоги в течение 3 — 5 дней не скользят. Но со временем пластырь приходит в негодность, необходимо удалить остатки пластыря, чтобы наклеить новые полоски.

Памятка по уходу за обувью.

После использования обувь вычистите от грязи и пыли резиновой щёткой^ Оля освежения цвета, придания блеска и защиты от действия окружающей спелы намажьте верх обуви тонким слоем цветного или бесцветного крема специального назначения. Через три-пять минут располируите его волосяной лёткой или шерстяной тканью. В случае, если лицевой слои кожи механически повреждён нанесите на повреждённое место тонкий слои краски соответствующего тона. После того как краска высохнет, вычистите обувь сухой щёткой. Для улучшения её внешнего вида намажьте бока подошв кремом соответствующего цвета.

Обувь с верхом из замши и велюра.

Велюр, нубук и замшу чистят только в сухом состоянии. Для удаления пыли и грязи используют специальный ластик, после применения которого, поверхность ворсистой кожи снова становится шероховатой. Для очистки и расчесывания используются креповые щетки, а для залоснившейся замши можно применять щетку с металлическим ворсом. Для ежедневного ухода и освежения цвета рекомендуется применять специализированный спрей, который предохраняет замшу, велюр и нубук от влаги, отталкивает грязь, а также предотвращает образование водяных и солевых разводов. Для устранения жирных пятен пользуйтесь специальным химическим средством.

Обувь из лакированной кожи.

После использования обуви вычистите загрязнённую поверхность влажной тканью, далее вытрите её сухой. Другой тканью, намоченной в льняном масле, протрите лакированные части и сразу после этого натрите до блеска тканью из
фланели.
Эта обувь требует особенной заботы, поскольку не переносит температуры ниже нуля.

Обувь из искусственных материалов.

Обувь из искусственных материалов хороша тем, что длительное время имеет приятный внешний вид и легко чистится. Для очищения от пыли и грязи достаточно помыть её водой комнатной температуры и вычистить до блеска сухой тряпочкой.

При эксплуатации любой обуви следует соблюдать следующие условия:

сушите мокрую обувь при комнатной температуре вдали от отопительных приборов, источников тепла, избегая прямых солнечных лучей, предварительно набив её скомканной газетной бумагой;
— чтобы не испортить пяточную часть, одевая обувь, пользуйтесь рожком, а снимая — не наступайте на задник;
— обувь с наружными ремнями и резинками имеет специальные места для захвата и обувания, не следует тянуть непосредственно за ремни и резинки;
— в модельной обуви не рекомендуется ходить по гравию, щебню, на снежных и мокрых покрытиях, особенно, где имеется наличие технической соли. Бережно обращайтесь с декоративной фурнитурой модельной обуви, не перетягивайте шнурки в районе голеностопа во избежание разрыва кожи и крепления;
— не рекомендуется носить обувь с подошвой из натуральной кожи в дождливую погоду, возможно промокание обуви с кожаным верхом, а также обуви с клеево-прошивочным методом крепления подошвы , изменение внешнего вида.

Источник