Виды услуг по ремонту одежды тест

Тест по технологии Уход за одеждой. Ремонт одежды 6 класс

Тест по технологии Уход за одеждой. Ремонт одежды 6 класс с ответами. Тест включает 15 заданий с выбором ответа.

1. Мелкий ремонт одежды может делать

1) только швея
2) любой человек
3) портной
4) сапожник

2. Укажите, что не является причиной загрязнения одежды

1) пот
2) статистическое электричество
3) загрязнение окружающей среды
4) материал из которого сшито изделие

3. Распределите этапы ухода за одеждой в правильном порядке

1. сортировка одежды в зависимости от сырьевого состава ткани, и степени загрязненности изделия
2. сушка изделия
3. определение сырьевого состава ткани, из которой изготовлено изделие
4. очищение одежды от загрязнений стиркой или химической чисткой
5. утюжка изделия

1) 3 1 4 2 5
2) 3 2 1 4 5
3) 1 2 3 4 5
4) 1 3 2 5 4

4. Что из перечисленного пришивают к изделию нитками в цвет фурнитуры?

1) иголки
2) пуговицы
3) оборки
4) карманы

5. Согласны ли вы с утверждением, что светлую обувь желательно хранить отдельно от темной?

6. Где нельзя сушить обувь?

1) на солнце
2) в сушилке
3) на столе
4) на печке

7. Какую информацию содержит ярлык, вшитый в одежду?

1) при какой температуре можно стирать
2) стоимость изделия
3) как можно утюжить
4) сушка изделия

8. При ремонте одежды, получишь для домашнего бюджета

1) убыток
2) экономию
3) выгоду
4) ничего

9. Какие виды заплат вам известны?

1) внутренние
2) подкладные
3) покупные
4) накладные

10. Что не относится к методу ремонта одежды

1) художественная штопка
2) наложение заплат
3) перелицовка

11. Размер заплаты-аппликации для ремонта должен быть

1) больше дырочки
2) меньше дырочки
3) наравне с краями дырочки
4) любого размера

12. Чем необходимо чистить костюм?

1) мокрой тряпкой
2) жесткой щеткой
3) мягкой щеткой
4) резиновой щеткой

13. Как ухаживать за обувью?

1) удалить грязь, смазать кремом, отполировать
2) удалить грязь, отполировать
3) вымыть, смазать кремом
4) удалить грязь, вымыть

14. В какой последовательности нужно делать уборку в комнате?

1) пропылесосить, вымыть пол, протереть пыль
2) пропылесосить, протереть быль, вымыть пол
3) протереть пыль, вымыть пол, пропылесосить
4) в любой последовательности

15. Что является уходом за одеждой?

1) чистка
2) ремонт
3) стирка
4) подбор одежды

Ответы на тест по технологии Уход за одеждой. Ремонт одежды 6 класс
1-123
2-4
3-1
4-2
5-2
6-1
7-134
8-2
9-24
10-3
11-1
12-3
13-1
14-2
15-123

Источник

Ремонт и обновление материалов и швейных изделий (КОС)
тест по технологии на тему

Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю

29.01.05 Закройщик

ПМ 06 Ремонт и обновление материалов и швейных изделий

Скачать:

Вложение	Размер
kos_pm_06.doc	166.5 КБ

Предварительный просмотр:

Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Тульской области «БТЭП»

по профессиональному модулю

ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ, СЛУЖАЩИХ ПО ПРОФЕССИИ СПО

ПМ 06 Ремонт и обновление материалов и швейных изделий

г. Богородицк, 2014 Разработчики:

ГОУ СПО ТО «БТЭП» мастер п\о и преподаватель

спец.дисциплин Н.А. Мартыненко

Эксперты от работодателя [1] :

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

Результатом освоения профессионального модуля является готовность к выполнению вида профессиональной деятельности « Ремонт и обновление материалов и швейных изделий»

Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный).

Оценка качества подготовки обучающихся осуществляется в двух основных направлениях: оценка уровня освоения дисциплин; оценка компетенций обучающихся.

Итогом этого экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».

I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

1.1. Область применения

Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения профессионального модуля « Ремонт и обновление материалов и швейных изделий» программы полготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 262019.02 Закройщик в соответствии с ФГОС по профессии СПО

Комплект контрольно-оценочных средств позволяет оценивать:

1.1.1. Освоение профессиональных компетенций (ПК), соответствующих виду профессиональной деятельности, и общих компетенций (ОК):

Профессиональные и общие компетенции

Показатели оценки результата

(№№ заданий, место, время, условия их выполнения)

Задания для проверки ПК и ОК нумеруются следующим образом: Задание К1, К2, Кn.

Выявлять область и вид ремонта

выполнять разнообразные виды ремонта на изделии вручную и на оборудовании;

выполнять технологические операции по ремонту и обновлению изделий;

ПК 6.2 Подбирать материалы для ремонта

знать характеристику материалов для ремонта и обновления изделий;

знать характеристику материалов для ремонта и обновления изделий;

ПК 6.3. Выполнять технологические операции по ремонту изделий на оборудовании и вручную

технологию ремонта изделий, виды, методы и приемы ремонта;

принципы и приемы обновления изделий

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

наличие положительных отзывов от мастера производственного обучения;

— демонстрация интереса к будущей профессии;

— активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

правильный выбор и применение способов решения профессиональных задач;

— грамотное составление плана практической работы;

— демонстрация правильной последовательности выполнения действий во время выполнения практических работ, заданий во время учебной, производственной практики

ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

— решение стандартных профессиональных задач в области собственной деятельности;

— самоанализ и коррекция результатов собственной работы

ОК 4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

использование различных источников, включая электронные

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

• демонстрация навыков использования информационно — коммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

работа с различными прикладными программами

ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

— взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения

ОК 7 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний

демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности.

1.1.2. Приобретение в ходе освоения профессионального модуля практического опыта

Иметь практический опыт

Виды работ на учебной и/ или производственной практике и требования к их выполнению

Виды работ нумеруются следующим образом: ВР1, ВР2, ВРn.

— проведения ремонта и обновления текстильных изделий;

выполнять разнообразные виды ремонта на изделии вручную и на оборудовании;

выполнять технологические операции по ремонту и обновлению изделий;

Проведение штопки поврежденной ткани вручную.

Изготовить аппликацию и прикрепить ее к месту ремонта

Ремонт поврежденной ткани на детской одежде вручную

Ремонт поврежденной ткани с помощью аппликации

Обновление различного вида одежды

Обновление мелких деталей

1.1.3. Освоение умений и усвоение знаний:

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

У 1 выполнять разнообразные виды ремонта на изделии вручную и на оборудовании;

У 2 выполнять технологические операции по ремонту и обновлению изделий;

З 1 характеристику материалов для ремонта и обновления изделий;

З 2 технологию ремонта изделий, виды, методы и приемы ремонта;

З 3 принципы и приемы обновления изделий.

1.2. Система контроля и оценки освоения программы ПМ

(описывается в соответствии с «Положением об итоговой и промежуточной аттестации в ОУ» и рабочим учебным планом)

1.2.1. Формы промежуточной аттестации по ППКРС при освоении профессионального модуля

Элементы модуля, профессиональный модуль

Формы промежуточной аттестации

МДК 06.01 Выполнение ремонта и обновление изделий

1.2.2 Организация контроля и оценки освоения программы ПМ

1.2.3.Типовые задания для оценки освоения междисциплинарного курса

МДК 06.01 Выполнение ремонта и обновление изделий

Критерии оценки усвоения знаний и сформированности умений:

Отметка “5” выставляется, если учащимся не допущено в работе ни одной ошибки, а также при наличии в ней 1 негрубой ошибки. Учитывается качество оформления работы, аккуратность учащегося, отсутствие орфографических ошибок.

Отметка “4” выставляется, если учащийся допустил 1 ошибку, а также при наличии 2-х негрубых ошибок. Учитывается оформление работы и общая грамотность.

Отметка “3” выставляется, если учащийся допустил до 3-х ошибок, а также при наличии 4 негрубых ошибок. Учитывается оформление работы Отметка “2” выставляется, если ученик допустил более 4-х ошибок.

Варианты вопросов для подготовки к дифференцированному зачету МДК06.01

1. Перечислите виды работ, относящиеся к ремонту одежды.
2. Как по трудоемкости делятся виды ремонта?
3. Чем характеризуется крупный ремонт?
4. Что такое обновление одежды?
5. Что такое перелицовка?
6. Как распарывают швы на сильно ослабленных участках?
7. Как снимают следы полиамидного клея?
8. В каком случае при ремонте низа рукавов и изделия
9. Каким образом производят ремонт и обновление краев бортов изделия
10. Каким образом производят ремонт и обновление воротников изделия

1. При ремонте и обновлении одежды можно применить методы:

б) частичный перекрой;

в) полный перекрой;

г) обновление изделия с помощью отделки;

д) изменение фасона с помощью беек, оборок, воланов.

2. К мелкому ремонту одежды можно отнести:

а) пришивание пуговиц;

б) замена детали карманов;

в) чистка и утюжка изделия;

г) вставка заплат, штопка;

д) ремонт низа рукавов.

3. К среднему ремонту одежды можно отнести:

а) обметывание петель;

б) перелицовка изделия;

в) замена деталей карманов;

г) изменение длины изделия;

д) изменение размера изделия.

4. Выбор способа ремонта швейного изделия зависит:

а) от степени износа изделия;

б) от свойства ткани, из которой изготовлено изделие;

в) от фасона изделия;

г) от квалификации портных;

д) от спецификации ателье.

5. К крупному ремонту одежды относят следующие виды работ:

а) штопка изношенных участков;

б) изменение конструкции рукава;

в) изменение застежки изделия;

г) закрепление концов карманов;

д) замена подкладки?

6. Существуют следующие способы ремонта одежды:

Источник

Кимы по дисциплине ремонт и обновление швейных изделий

Государственное автономное образовательное учреждение
начального профессионального образования
Профессиональное училище №91
г.Нефтекамск Республики Башкортостан

Разработала: Инсапова Римма Вагизовна
преподаватель спецтехнологии по специальности «Портной»
Контрольно измерительные материалы
по дисциплине «Ремонт и обновление швейных изделий»по специальности 262019.03 портной
1. Виды услуг по ремонту одежды:
а) обновление морально устаревших моделей;
б) перелицовка изделий;
в) перешивание одежды;
г) ремонт изделий.
2. В зависимости от степени изношенности деталей изделия вся восстанавливаемая одежда подвергается:
а) частичному ремонту;
б) мелкому ремонту;
в) среднему ремонту;
г) крупному ремонту.
3. Мелкий ремонт включает работы, не связанные с:
а) изменением конструкции;
б) изменением фасона изделия;
в) перекроем изделия;
г) изменением длины изделия.
4. Средний ремонт включает работы, не связанные с:
а) значительным изменение размера изделия;
б) починкой проношенных мест;
в) сменой деталей;
г) незначительным изменение размера изделия или его основных деталей.
5. Крупный ремонт включает работы, связанные с:
а) изменением размера;
б) изменением длины изделия;
в) изменением фасона отдельных деталей;
г) изменением смены деталей.
6. Виды отделки:
а) декоративными деталями;
б) тесьмой, шнуром, бейками, сутажом, пуговицами, пряжками; в) складки, защипы, аппликации;
г) строчки, вешалки.
7. Дополнительные отделочные материалы для восстановления одежды является:
а) натуральная кожа и замша;
б) искусственная кожа и замша;
в) мех, бархат, вельвет;
г) гобелен, трикотаж.
8. Отделочные ткани и материалы должны гармонировать с основным материалом по:
а) цвету,
б) плотности и фактуре;
в) по смене деталей;
г) законам и правилам композиции одежды.
9. Методы ремонта одежды:
а) художественная штопка;
б) штуковка;
в) вплетение или втачивание заплат;
г) перелицовка.
10.Способы установки заплат:
а) пришивной;
б) ручной;
в) машинный;
г) клеевой.
11. Под обновлением одежды понимают:
а) чистку одежды и ВТО;
б) изменение внешнего вида;
в) обновление устаревших моделей;
г) плотность и фактуру ткани.
12. Обновляют одежду с:
а) дублированием;
б) полным перекроем;
в) частичным перекроем;
г) прошиванием.

• kimy_po_discipline_remont_i_obnovlenie_shveynyh_izdeliy
  Размер файла: 15 kB Загрузок: 13

Источник