40. В каком предложении все выделенные слова пишутся слитно?
1) (В)виду ремонта пути (не) которые поезда отменены. (Во)круг были люди, (по)этому прощались они сдержанно.
2) (Из)за (не)умения разбираться в людях многие набивают себе шишки. На нём было (то)же пальто, а в руках держал (ту)же старую фуражку, что и день назад.
3)(Между )холмами раскинулась (не)большая долина. (Во)(что)(бы)(то)(ни)стало нам нужно добраться (до)начала пути.
4) Полученный результат (не)надо делить (на)два. За что(же),(не)боясь греха, кукушка хвалит петуха…
1)Морфемика-наука о языке,которая изучает морфемы
2)Формы одного и того же слова- изменение окончаний в одном слове
однокоренные слова-слова с одинаковым корнем, но разным лексическим значением
3)Окончание-изменяется при склонении слова.Остальное-основа
4)Приставка,корень,суффикс
5)(суффикс)Домик-ласкательное
Домище-увеличительное
(приставка)
бор-убор-прибор-забор
6)Гар-гор
Загар-загорать
Сжечь-сжигать(и то и другое)
7)сынок-сыночка
подобрать-подбирать
8)Если в начале корня идет звонкая согласная или гласная пишется з,в глухих пишется с
9)Лаг лож:если стоит ж то пишем о,в ост. пишем а
Раст-рос:если есть буква т то пишем а,в ост. случиях пишется о
10)Под ударением о,без ударения е
11) Пишется всегда в корне и,исключение:
Цыган на цыпочках цыкнул цыпленку цыц
Источник
ГДЗ — Русский язык. Практика. 7 класс. Пименова С. Н., Еремеева А. П., Купалова А. Ю.
Упражнение 301 (284). Пунктуация (от лат. punctum «точка») — это совокупность знаков препинания и система выработанных и закрепившихся правил их употребления. В истории письменности знаки препинания применялись для расчленения текста, обозначения остановок («препинаний»). В настоящее время знаки препинания — это условные графические обозначения, которые используются как средство интонационносмыслового и грамматического членения письменной речи. Пунктуация служит распределению смысловых и грамматических связей слов в предложении, помогает выделить мысль, привести слова в грамматическое соотношение согласно заданному смыслу. Она в определенной мере отражает также интонационные особенности текста. Знание пунктуационных правил и строгое применение их помогает пишущему точно передать свою мысль на письме, а читающему — быстро и верно понять написанное.
Упражнение 302 (285). Научный стиль.
Упражнение 303 (286). Устно.
Упражнение 304 (287). Орфографических, устанавливаю, написание, употребление, названы, начинается, определяется, ведущий, доверяли, док&ть, годится, позиция, отличаются, ударением, обозначения, осн?ваниях, коробка, удивлять, ускорять, ковёр, молитва, пир?ж6к, снежок, очаровательный, обязательной, строка, пробыть, испарение, убегать, л?снйчий. СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ Понятие о служебных частях речи
Упражнение 305 (288). Частицы Предлоги Союзы не по но кое на хотя над то и Свежая струя пробежала по моему лицу. Я открыл глаза: утро зачиналось. Еще нигде не румянилась зоря, но уже забелелось на востоке. Все стало видно, хотя смутно видно кругом. Бледносерое небо светлело, холодело, синело; звезды то мигали слабым светом, то исчезали; отсырела земля, зап?тели листья, кое-где стали раздаваться живые звуки, голоса, и жидкий, ранний В?Т?; рок уже пошел бродить и п?рхать над землею. Лробежал|а[ Раздаваться — 2 орфограммы 1. Правописание безударной гласной в корне. Проверочное слово дать. 2. Что делать? Раздаваться.
Упражнение 306 (289). Ну 2/с (междометие) был денек! Сквозь дым летучий Французы двинулись, как тучи, И (союз) все на (предлог) наш редут. Уланы ? (предлог) пестрыми значками, Драгуны с (предлог) конскими хвостами, Все промелькнули перед нами. Все побывали тут.
Упражнение 307 (290). Участвовать в собрании, присутствовать на собрании; отстать вследствие (из-за) болезни, победить благодаря помощи; предостеречь от беды, предупредить о беде; прийти из школы, приехать на Украину.
Упражнение 308 (291). Я не читал эту интересную книгу. Я бы почитал эту интересную книгу. Читал ли я эту книгу?
Упражнение 309 (292). Ходить ли в библиотеку; попасть бы в прессу; в новой редакции.
Упражнение 310 (293). Устно. ПРЕДЛОГ Понятие о предлоге (§ 146)
Упражнение 310 (с). Идти (куда?) вглубь, пришли (как?) вместе, пришли (вместе с кем?) вместе с друзьями, улетел (куда?) вслед, улетел (вслед за кем?) вслед за сестрой, ехал (сбоку от чего?) сбоку от автобуса, играл (как?) втайне, играл (в тайне от ко го?) от родителей, уехал (когда?) накануне.
Упражнение 311 (294). Предлоги — это служебные слова, с помощью которых оформляются подчинительные отношения между словами в словосочетании. Предлоги могут означать отношения между предметами, предметом и действием, предметом и признаком. При этом предлоги указывают на падеж. Предлоги являются неизменяемыми словами и не выступают в предложении в качестве его самостоятельного члена.
Упражнение 312 (295). Тип речи — описание. Тот мир был совсем иной. Маленькое, все в клумбах плоскогорье парка отделялось от спуска в порт — да просто от самого порта с пароходами, морем, волнорезом, маяком — старой порыжевшей каменной стеной с арками в ней. Из стены и многолетних наслоений на ее камнях росли нежно дрожавшие под ветром цветы. Шорох гравия никогда не прекращался здесь под стеной. Сюда подходили смотревшие на море и отходили, здесь играли дети. .Порыжеет ей ,’Яро^^ц|ей| ,€Гмотрё<щ)[й^
Упражнение 313 (296). Идти в лес — словосочетание, так есть главное слово идти и зависимое (куда?) в лес. С его помощью мы передаем информацию о движении в сторону леса. Идти обратно в лес, идти прямо в лес, идти из леса.
Упражнение 314 (297). 1. Саня ахнул и невольно приостановился, когда, спустившись с горы и вывернув из-за последнего дома поселка, увидел он утром на площадке, где притормаживал поезд, огромную толпу народа. 2. Всей кожей своей я чувствую и жду, когда освободится эта земля из-под снега, и мне не все равно, чем засеют ее в нынешнем году, и какой она даст урожай, и будут ли обеспечены на зиму коровы кормами, а люди хлебом. 3. На горе стоит лес, за лесом солнце восходит.
Упражнение 315 (298). Интервью на телевидение/предложный падеж), сел поближе к газету (дательный падеж), попросил помоищ у редакции (родительный падеж), отсутствие названия у сочинения (родительный падеж), приблизился к библиотеку (дательный падеж), готовиться к эфиру (дательный падеж), пригласили на радио (винительный падеж).
Упражнение 316 (299). Летать (где?) в небе, лететь (через что? как?) через океан, лететь (вокруг чего? как?) вокруг Земли, летать (откуда?) из-за границы, летать (сколько?) в течение года, летать (почему?) из-за вечной спешки, лететь (зачем?) за сыном, лететь (зачем?) к дочери, лететь (как? на ч е м ?) на самолете.
Упражнение 316 (с). Заглавие — «Цыгане». всегда можно увидеть лццо какого-то человека и мысленно поговорить с ним.
Упражнение 317 (н). Прийти из школы, поехать на Украину, в Крым, указать на опечатку, доказывать мнение, описать случайб оплатить проезд, рассказывать о событии, заплатить за багаж, одеть ребёнка, надеть на ребёнка, обратить внимание с помощью интонации (интонацией), отзыв о книге, рецензия на книгу, прислушиваться к звукам, предупреждать об ошибках, предостеречь от ошибок, указать на ошибки, повторить предлог, заведующий магазином, памятник поэту, благодаря попутному ветру.
Упражнение 317 (с). Стиль текста — художественный. — Что это? [ (c—z) — = ]? — Это пихтовая смола, — ответил ему Филька. — Ты можешь достать ее у китайца, который торгует на углу липучками. За полтинник он даст тебе целый кубик серы. О [— ==]. — =-[— =] (который =). -— Странный это обычай в вашей школе. Я нигде не видел, чтобы жевали пихтовую смолу. С
> I— -— ]• [ ], (чтобы —). — Не благодаря ли этому обстоятельству, — сказал он, — у вас всех здесь такие белые зубы? Эта сера хорошо очищает их. — Ах, «благодаря этому обстоятельству» отстань от меня, — сказала она. Он промолчал и усмехнулся. — Да, благодаря этому обстоятельству, — повторил он спокойно. Он посмотрел на нее светлыми глазами, и Таня впервые увидала, что взгляд их был упрям. (Первая запятая разделяет два простых предложения в составе сложного: Он посмотрел на нее светлыми глазами, и Таня впервые увидала. Вторая разделяет два предложения в составе сложноподчиненного: Таня впервые увидала, что взгляд их был упрям. Грамматическая основа первого предложения: подлежащее — он, сказуемое — посмотрел; грамматическая основа второго предложения: подлежащее — Таня, сказуемое — увидала; грамматическая основа третьего предложения: подлежащее — взгляд, сказуемое — был упрям.) [ — = ], и [ — = ], что (—- = ).
Упражнение 318 (301). 1. Работы можно выполнить за одну неделю. 2. Слышался только стук ножей на кухне. 3. Сбежалось почти полусотни человек. 4. Директор примет вас после возвращения из отпуска.
Упражнение 319 (302). Заглавие — «Верный провожатый». В тексте преобладает описание. Её — е-ё — 2 слога [й] — согласный, звонкий мягкий, непарный; [е] — гласная, безударная; у [й] — согласный, звонкий, е 7
Источник
Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся слитно
Нефтяники (В)ТЕЧЕНИЕ нескольких недель снизили цены и не поднимали их, даже (НЕ)СМОТРЯ на рост мировых цен на нефть.
(НА)ВСТРЕЧУ приехали (ТАК)ЖЕ представители российского посольства. (В)ПОСЛЕДСТВИИ суд признал выборы недействительными (ИЗ)ЗА
Есть ТАК(ЖЕ) идеи (НА)СЧЕТ новых направлений бизнеса.
1632. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется раздельно:
Ученые утверждают, что есть (не)исследованная часть Антарктиды Никто (не)застрахован от ошибок
Путешественникам (не)где было расположиться на ночлег Сегодня вы (не)плохо справились с работой.
1633. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется раздельно:
(Не) зачем думать о плохом: все будет хорошо
Гибнущий сад и (не) состоявшаяся любовь – две внутренне связанные темы пьесы
Меня огорчило (не) вежливое замечание приятеля
Гордеевы жили в доме с бревенчатыми, еще (не) штукатуренными стенами.
1634. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? Мой друг, ТАК(ЖЕ) как и я, долго выбирал, ЧТО(БЫ) ему почитать. (ПО)ЭТОМУ пути давно не ездили, (ОТ)ТОГО дорога поросла густой травой.
Пришлось отказаться (ОТ)ТОГО, что было задумано, так как деньги (НА)СЧЁТ не поступили.
ЧТО(БЫ) изучить поведение этих животных, биологам пришлось долго наблюдать за ними, ЗА(ТО) результаты наблюдений оказались весьма интересными
В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?
Он что-то кричал и (не)лепо размахивал руками.
Ничему (не)научившись, юноша обдумывал свою дальнейшую судьбу. (Не)громкую речь вдруг заглушил бас вошедшего в зал господина. (Не)ожиданно ворота распахнулись и во двор влетела щегольская коляска.
1636. Выберите вариант со слитным написанием во всех случаях:
шаг (на)встречу демократии, (в)последствии изменен, идеи (на)счет новых направлений
надеяться (на)встречу, поступление средств (на)счёт, наказание (в)виде дисквалификации
(в)виду отказа, лекция (в)место консультаций, вмешательство (в)следствие следует иметь (в)виду, (в)следствие засухи, отвезти (в)место временного
В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
ЧТО(БЫ) не заблудиться, мы взяли с собой карту, а ТАК(ЖЕ) компас.
Моряк пристально вглядывался (В)ДАЛЬ моря, но на горизонте (НИ)КОГО не было видно.
ЧТО(ЖЕ) я могу сделать, ЧТО(БЫ) помочь вам?
Степану выдали (ТО)ЖЕ, что и остальным: винтовку и ручную гранату, (ПО)ЭТОМУ он не чувствовал себя ущемлённым.
1638. Выберите вариант ответа, в котором выделенное слово употреблено верно?
внесение КОРРЕКТИВ внесение КОРРЕКТИВОВ сошел с РЕЛЬС
1639. Укажите верную форму числительного – поддержан 159 депутатами:
сто пятьюдесятью девятью стами пятьюдесятью девятью ста пятидесятью девятью
Ста пятьюдесятью девятью.
1640. В каком варианте ответа числительное употреблено верно? отправить приглашения тремстам семидесяти адресатам заботиться о двухста восьмидесяти пассажирах
зал с четырехсот петидесяти семью делегатами выбрать из пятиста шестидесяти восьми билетов.
1641. Укажите предложение, в котором нужно поставить запятую:
В прошлом году я впервые остался в деревне до морозов и снега.
Слушая эти рассказы вы прикоснетесь к богатым истокам русского языка.
Посиневший от холода вихрастый мальчик сидел на корточках на берегу пруда и удил рыбу.
1642. Выберите вариант ответа, в котором знаки препинания расставлены верно:
Если литература служит выражением народной жизни, то первое требование, которое, может быть, к ней предъявлено критикой, состоит в правдивости.
По его мнению, эмигрантская литература могла бы быть спасена разве только чудесным появлением мецената, который бы согласился истратить очень большие средства не рассчитывая на возврат их.
Последовавшее вскоре крещение русского народа по греческому обряду, определило не только то, какая литература получит хождение на просторах Руси, но и то, по каким образцам рукописи будут украшаться.
Обширная литература, посвященная этой проблеме, позволяет сделать вывод, что, несмотря на заманчивость заявок, большинство предлагаемых подходов, базирующихся на общих представлениях, имеет теоретический интерес.
1643. Укажите предложение, в котором нужно поставить запятую:
Эту работу мог бы выполнить кто угодно.
Однако в процессе строительства от первоначальной технологии отказались. Конечно надо просчитать все последствия такого решения.
Между тем к управляющему в контору приходили и уходили разные жильцы
1644. Выберите вариант ответа, в котором выделенное шрифтом слово / выражение не нужно выделять запятыми:
Однако договор не прошел государственную регистрацию и СЛЕДОВАТЕЛЬНО на основании пункта 3 статьи 433 Гражданского кодекса Российской Федерации не может считаться заключенным.
ПО МОЕМУ УБЕЖДЕНИЮ это вопрос выживания нашей страны в современном мире.
ВО-ВТОРЫХ актуальной является проблема оснащения школы современным оборудованием.
Именно ТАКИМ ОБРАЗОМ недавно удалось обнаружить у человека зону мозга, отвечающую за распознавание лиц.
1645. Укажите, в каком предложении на месте пропуска ставится тире: Нэцкэяпонская миниатюрная скульптура
Лицо старика худое, вытянутое, морщинистое
Игорьне коллекционер предметов искусства, а только помощник Пруд как блестящая сталь.
1646. Укажите ряд слов, в которых правильно поставлено ударение:
тОрты, включИт, жалюзИ звонИт, экспЕрт, средствА катАлог, квАртал, договОр партЕр, танцовщИца, оптОвый.
1647. В каком слове ударение падает на последний слог:
хозяева позвонит шарфы центнер.
1648. Укажите вариант, в котором допущена ошибка в употреблении фамилии: Заявление подано
от Александра Короленко от Ольги Сердюк
от Михаила Ткачук от Татьяны Плоских.
1649. Выберите неправильный вариант:
у сотрудника Василия Мицкевича
У сотрудника Василия Мицкевич
у сотрудницы Алины Мицкевич разговор с Иваном Седых.
1650. Выберите неправильный вариант:
разговор с Иваном Седых
у сотрудника Алексея Савки у сотрудницы Анны Головни
У сотрудника Василия Головня.
1651. Найдите правильный вариант:
В январе месяце начнется реализация плана Рассмотреть на заседании комиссии
Работа по выполнению Свободная вакансия.
1652. Выберите вариант ответа, в котором нет речевых ошибок:
разъяснения о допущенных ошибках оперировать с точными данными
подчеркнуть необходимость строительства сдать вовремя благодаря четкой работы.
1653. Укажите словосочетания, в которых нарушены нормы сочетаемости слов:
надеемся на сотрудничество уделить серьезное значение сказать радушные слова предоставлять возможность.
1654. Укажите предложение, в котором нарушены нормы сочетаемости слов:
Копия документа заверяется нотариусом при предъявлении паспорта. План был представлен руководству точно в срок.
Личностный состав фирмы был отправлен в отпуск.
В выделении дополнительных средств тресту отказано.
1655. Выберите вариант ответа, в котором нет речевых ошибок:
Какие доходы они зарабатывают? Благодаря урагану пострадали многие дома.
Событие сыграло в ее жизни большое значение
Благодаря бдительности локомотивной бригады скорого поезда предотвращена крупная авария.
1656. Укажите ряд слов, в которых правильно поставлено ударение:
красивЕе, углубИть, ходатАйствовать обеспЕчение, премировАть, некролОг договОр, аэропортЫ, бАловать каталОг, намерЕние, досУг.
1657. В каком варианте ответа допущена ошибка в употреблении выделенных слов:
ПО ОКОНЧАНИИ курсов русского языка я получил сертификат. ПО ПРИБЫТИИ в Архангельск он почувствовал себя хорошо.
ПО ПРИЕЗДЕ в Вену я встретила знакомых.
ПО ПРИЛЕТУ в Москву я посетила Красную площадь.
1658. В каком варианте ответа допущена ошибка в употреблении предлога:
одержать победу благодаря совету
по окончанию курсов получить сертификат прийти вопреки желанию
Действовать согласно указу.
1659. В каком варианте ответа допущена ошибка в употреблении предлога:
одержать победу благодаря совету действовать согласно указаниям прийти вопреки желанию
по завершению строительства.
1660. В каком варианте ответа допущена ошибка в употреблении предлога:
одержать победу благодаря совету действовать согласно указаний прийти вопреки желанию действовать согласно указу.
1663. Укажите вариант ответа, в котором все верно и с точки зрения написания, и с точки зрения употребления предлогов:
согласно указа, ввиду ремонта
благодаря содействию, засчет сокращения штатов
в продолжении учебного года, втечении всего периода
Последнее изменение этой страницы: 2020-02-17; Просмотров: 963; Нарушение авторского права страницы
Источник